<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=3355537531&amp;id=2648271327" /></p>
<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
<p>Vi lever i en demokrati och skolan ska genomsyras av ett demokratiskt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt. Fr&aring;gor vi ska f&ouml;rdjupa oss i &auml;r:<br />&nbsp;* Vad inneb&auml;r det att leva i en demokrati?<br />&nbsp;* Vad har vi f&ouml;r r&auml;ttigheter och skyldigheter? <br />&nbsp;* Hur fattas beslut i en demokrati?<br />Vi kommer att&nbsp;ber&ouml;ra de m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna och framf&ouml;r allt f&ouml;rdjupa oss i barnkonventionen.</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=3355537531&amp;id=2648263423" /></p>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>Vi ska l&auml;sa texter&nbsp;och se filmer. Utifr&aring;n dem ska vi diskutera olika situationer i klassen. <br />Fr&aring;gor vi ska ber&ouml;ra n&auml;r vi diskuterar situationer och&nbsp;specifika regler:<br />&nbsp;* Hur kunde det bli s&aring; h&auml;r? ( i en viss situation)<br />&nbsp;* Hur skulle de ha kunnat g&ouml;ra i st&auml;llet?<br />Varf&ouml;r beh&ouml;vs regler?<br />Hur skulle det vara om regler inte fanns?<br />Vi ska ocks&aring; diskutera vad alla m&auml;nniskor har f&ouml;r grundl&auml;ggande behov och p&aring; s&aring; vis komma in p&aring; de m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna och l&auml;ra oss en del om&nbsp;barnkonventionen.</p>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p>P&aring; vilket s&auml;tt du kan ge exempel p&aring;&nbsp;hur barnens r&auml;ttigheter (barnkonventionen) p&aring;verkar ditt liv i skolan och hemma.<br />P&aring; vilket s&auml;tt du kan delta i samtal om normer och regler i vardagen och visar att du kan ge exempel p&aring; varf&ouml;r de kan beh&ouml;vas.<br />Hur du f&ouml;rklarar hur ett klassr&aring;d brukar organiseras och genomf&ouml;ras.</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=3355537531&amp;id=2648261842" /></p>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Genom att vara aktiv i diskusioner i klassrummet kring normer och regler.<br />Genom att f&ouml;rklara dina egna&nbsp;st&auml;llningstaganden och lyssna p&aring; vad andra s&auml;ger.<br /><br /></p>

SO (år 1-3)

Ett arbetsområde om demokrati och regler.

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.

 Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma. 

 Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas. 

 Vidare kan eleven beskriva hur möten brukar organiseras och genomföras. 

Vem bestämmer?

Matriser i planeringen

Uppgifter