musik och rytmik planering 1-3 år på Elefanten

Vi har sett att flera barn visar intresse för musik, rytmik och rörelse. Vi ser att barnen gärna dansar och sjunger. De gånger vi tagit fram instrument visar de stort intresse och vill delta och prova.

Mål (Det här ska vi ge barnen möjlighet att utveckla inom fokusområdet)

Tryck på knappen "koppla" för att välja mål ur läroplanen.

Målkriterier (Det här vill vi se och höra i barngruppen när vi arbetar mot målet)

• Vi vill se att barnen fortsätter känna glädje genom musik och rörelser.
• Vi vill att barnen har tillgång till olika instrument.
• Vi vill se att de har en större uppfattning om sin egen kropp t.ex. att benämna sina egna kroppsdelar.
• Vi vill skapa gemenskap genom musiken.
• vi vill se ett utvecklat språk genom lek med ord och rim och ramsor.

Aktiviteter (Det här ska vi göra tillsammans med barnen, för att skapa förutsättningar att arbeta mot målet)

• några dagar i veckan samlas våra 1-3 åringar och har olika sång och rytmik aktiviteter tillsammans.
• Vi dansar till olika sorters musik, sjunger, provar och lyssnar på olika instrument..
• vi ramsar och leker med ord
• vi använder oss av bilder och figurer för att tydliggöra vår aktivitet.

Dokumentation (Så här ska vi dokumentera för att synliggöra varje enskilt barns utveckling och gruppens arbete mot målet)

• Vi dokumenterar det som barnen gör genom bilder och skriver ner barnens tankar och reflektioner i deras lärloggar på Unikum.

Genomförande

Detta är ett utvecklingsarbete som kommer att pågå under hela vårterminen. Grunden för aktiviteten kommer hela tiden att vara densamma, med liknande start och avslut, men vi breddar vår sång och rytmikrepertoar under tidens gång och efter barnens intresse.

Sånger och ramsor:

Barnen sover

"xx" spelar på trumman

Ballongsången

Alla barnen hoppar (dansar, smyger, vinkar, osv..)

Alla fingrar sprallar idag..

Babybandet

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
• stimuleras och utmanas i sin språk­ och kommunikationsutveckling,