Svensk litteraturhistoria; samhället, litteraturen, författarna kring sekelskiftet 1900.

Här får du möjlighet att lära om svensk litteratur kring sekelskiftet 1900 och hur litteraturen påverkades och påverkade samhället. Vi tränar förmågan att läsa med främsta fokus på att föra resonemang om texten och dess upphovsman samt att dra slutsatser om hur verket har påverkats av samtiden

Kursplan i ämnet

Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att ha ett rikt och varierat språk är betydelsefullt för att kunna förstå och verka i ett samhälle där kulturer, livsåskådningar, generationer och språk möts. (Svenska kap.3)

 

 

Syfte

Centralt innehåll

Arbetssätt och undervisning

Föreläsning av lärare
Läsning och produktion av författarporträtt
Enskilt arbete
Grupparbete
Muntlig redovisning

Undervisningen kommer att fokusera på:
Kopplingen samhället-litteraturen
1880- talet det moderna genombrottet i Sverige- Arbetarrörelsen, rösträtt, kvinnofrågor
1890- talet Nittiotalisterna
Nobelpriset, Svenska Nobelprisvinnare
1900-1920
Modernismen
Arbetarförfattarna

Klassen tar del av enskilda/ gruppers författarporträtt som redovisas muntligt med stöd av en plansch. Portträtten ska innehålla en bild, levnadsår och svar på frågorna: Vem var han/ hon? Vad skrev han/ hon? Viktig - hur då?

Följande författare kan/ ska vi ta del av (ev så tillkommer några): August Strindberg, Victoria Benedictsson, Verner von Heidenstam, Erik Axel Karlfeldt, Selma Lagerlöf, Gustaf Fröding, Hjalmar Söderberg, Dan Andersson, Pär Lagerqvist, Edith Södergran, Elin Wägner, Karin Boye, Harry Martinsson, Ivar Lo-Johansson, Moa Martinsson, Eyvind Johnson.

Vi hämtar fakta från Svenska Direkt 9, Internet ex wikipedia, NE.se

Visa vad du lärt dig

-Faktatest där du visar att du behärskar det specifika för varje period: 1880- talet, 1890- talet, 1900-1920-talen, Modernismen, Arbetarförfattarna.

-Du gör ett författarporträtt enskilt eller i grupp och presenterar för klassen.

-Enskild rapport- en analysuppgift där du ska koppla text, författare och dess samtid.  

 

Tidsram

Efter överenskommelse med elevgrupperna. Återkommer med mer exakthet.

Bedömning

Se aktuell bedömningsmatris i Svenska åk 7-9. Se aspekten Läsa

Läroplanskopplingar

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.