Hus - om din omvärld

Du ska få lära dig om din närmiljö genom att undersöka olika byggnader i samhället och ta reda på vad som händer i dessa och var de finns.

Syfte med arbetsområde Hus

Vi ska arbeta med Hus för att du ska få undersöka vad som finns i samhället runt omkring dig.

Det är också bra för dig att kunna ord som du kan använda när du pratar om saker som finns i samhället.

Centralt innehåll i arbetsområde Hus

Du ska få lära dig om ...

• hus där det finns människor som kan hjälpa dig
• hus där man kan göra saker på sin fritid
• kyrkor och andra religioners hus
• hur hus kunde se ut förr i tiden.
• ord som du kan använda när du pratar om  samhället

Arbetssätt i arbetsområde Hus

Så här ska vi arbeta med temat:

• Vi ska besöka olika hus som finns i samhället och ta reda på vad som händer där.
• Vi ska gör besöken i Lerum och Göteborg.
• Vi ska fotografera besöken och prata om bilderna i klassrummet
• Vi ska skriva och läsa texter tillsammans.
• Vi ska se på filmer.
• Vi ska bygga en utställning på vår temavägg.

Kunskapsbedömning - Så här visar du vad du lärt dig

• genom att delta i våra gemensamma lektioner
• genom att delta i samtal om de olika platserna vi besöker.
• genom att visa att du känner igen ord och begrepp som vi arbetat med.

Läroplansmål

Syfte

• välja, planera och genomföra aktiviteter i vardagsmiljön,
• undersöka närmiljön, dess natur, historia och traditioner,
• undersöka kristendomen, andra religioner och andra livsåskådningar,
• söka information om service- och kulturutbud, och
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Centralt innehåll

• Närmiljön och dess historia, kulturarv, traditioner och högtider.
• Sverige och världen, platser som har betydelse för eleven.
• Några religiöst motiverade levnadsregler och berättelser från hinduism och buddhism.
• Samhällsfunktioner och samhällsservice. Metoder för att söka information såväl med som utan digitala verktyg
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet vardagsaktiviteter för att till exempel kommunicera om vardagsliv och samhälle.

Kriterier

• Eleven kan delta i att orientera sig i närmiljön genom att visa igenkännande och samspela.
• Dessutom deltar eleven i att beskriva platser och miljöer som har betydelse för eleven i Sverige, Europa och övriga delar av världen.
• Eleven kan delta i kommunikation om levnadsregler och berättelser i världsreligionerna och deltar i att beskriva någon kristen tradition och högtid.
• Eleven kan delta i att hämta information från olika källor.
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
• Eleven kan orientera sig i närmiljön.
• Dessutom beskriver eleven miljöer i närområdet och på hemorten samt platser som har betydelse för eleven i Sverige, Europa och övriga delar av världen.
• Eleven kan kommunicera om levnadsregler och berättelser i världsreligionerna och beskriver någon kristen tradition och högtid.
• Eleven kan hämta information från olika källor.
• Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.