Liten Konsthistoria - Parafrasuppgift

Ni kommer att få en övergripande inblick i konsthistoriens olika "ismer". Sedan kommer ni själva att tolka och omskapa ett känt konstverk.

Mål:

- Få en inblick i konsthistoria och i olika konststilar.

- Utveckla din förmåga i bildframställning.

 

Bedömning: 

Vid bedömningen av din bildframställning kommer jag att titta på:

- Hur väl du tolkat och använt typiska särdrag för vald konst-ism.

- Hur väl du gör parafrasen på ditt valda verk och behållit typiska symboler/element.

- Hur väl du använder tekniken i ditt bildskapande.

 

Jag kommer även bedöma:

- Ditt deltagande under lektionen där jag tittar på din process.

- Din förmåga att presentera din bild.

 

Tidsplan / Lektionsplanering:

Vi kommer att arbeta med denna uppgift under v. 6 - v. 15:

v.6 Presentation av uppgift                                v. 11 Elevens val vecka

v.7 Skiss                                                            v. 12 Teckning

v.8 Lov                                                               v. 13 Lov

v.9 Teckning                                                       v. 14 - 15 Teckning

v.10 Teckning                                                     v. 16-17 Redovisning och Utvärdering

 

Språkmål:

Du ska kunna förstå och tala om de typiska dragen för olika konst-ismer.

Du ska kunna presentera din bild och redogöra för dina val.

 

Begreppslista:

- Parafras           - Konstism

- Kubism             - Genre

- Surrealism        - Konsthistoria

- Popkonst          - Tolkning

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.