<h2>BAKGRUND Varf&ouml;r?</h2>
<p>"<em> Verksamheten ska utg&aring; fr&aring;n en helhetssyn p&aring; barnet och barnets behov och utformas s&aring; att omsorg, utveckling och l&auml;rande bildar en helhet. " (</em>Lpf&ouml; 98/10) .</p>
<p>L&auml;roplanen f&ouml;r f&ouml;rskolan beskriver&nbsp;vad vi&nbsp;ska arbeta med under barnens vistelsetid hos oss. Vi har hela dagen till f&ouml;rfogande och flera rutinsituationer som &auml;r &aring;terkommande. D&auml;rf&ouml;r tar vi tillvara p&aring; dessa och skapar arbetss&auml;tt f&ouml;r att varje rutinsituation ska erbjuda goda m&ouml;jligheter till l&auml;rande och utveckling. Det &auml;r precis lika viktigt att vi har tydliga pedagogiska m&aring;l n&auml;r vi &auml;ter, leker eller kl&auml;r p&aring; oss som n&auml;r vi har temasamlingar, g&ouml;r naturvetenskapliga experiment eller har r&ouml;relselek. F&ouml;r att f&ouml;rst&auml;rka barnens dag och stimulera spr&aring;kutvecklingen anv&auml;nder vi oss av tecken som st&ouml;d, samt In-print bilder.</p>
<h2>METOD</h2>
<ul>
<ul>
<li>Utifr&aring;n barnens &aring;lder och mognad samtalar vi med barnen vid tv&auml;ttning om bra rutiner kring hygien.</li>
<li>Utifr&aring;n &aring;lder och mognad ger vi barnen &ouml;kat ansvar vid&nbsp;toalettbes&ouml;k med syfte att &ouml;ka barnens sj&auml;lvf&ouml;rtroende och inflytande &ouml;ver sin kropp och sin vardag. Vi uppmuntrar barnen till att sj&auml;lva dra ner byxorna, torka, spola och tv&auml;tta h&auml;nderna.</li>
<li>Vi tar vara p&aring; bl&ouml;jbyten som ett tillf&auml;lle att samtala och samspela med varje enskilt barn. Exempelvis genom ramsor, s&aring;ng, diskussioner, vardagsh&auml;ndelser.</li>
</ul>
</ul>
<h3>&nbsp;</h3>
<h3>DOKUMENTATION</h3>
<p>Vi v&auml;ljer att samtala och observera barnens framsteg.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>UTV&Auml;RDERING/UPPF&Ouml;LJNING</h2>
<p>Vi reflekterar&nbsp;i arbetslaget&nbsp;&ouml;ver hur&nbsp;hygienrutinerna fungerar och delger varandra eventuella f&ouml;rslag, funderingar erfarenheter osv. Detta g&ouml;r vi under v&aring;ra fredagsplaneringar men ocks&aring; vid v&aring;ra planerings/studiedagar.</p>
<p>&nbsp;</p>

En gemensam mall för planeringsarbetet på förskolorna inom Lorensberga förskoleområde i Ludvika kommun.

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,

utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

Lärande under hela dagen - Hygienrutiner

Matriser i planeringen

Uppgifter