<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
<p>Tidsbegrepp: dag, natt, f&ouml;rmiddag, eftermiddag, senare, tidigare, i morgon, i g&aring;r, osv.</p>
<p>Veckodagar, m&aring;nader och &aring;rstider</p>
<p>Vilka olika klockor finns det?</p>
<p>Vad visar den korta visaren?</p>
<p>Vad visar den l&aring;nga visaren?</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>Samtal</p>
<p>S&aring;nger om m&aring;nader och veckodagar</p>
<p>Vi g&ouml;r en klocka med siffror och visare</p>
<p>Leker lekar som handlar om klockan och tid</p>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p>&Ouml;ka barnens f&ouml;rst&aring;else kring tid och olika tidsbegrepp som de m&ouml;ter i vardagen.</p>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Genom samtal,&nbsp;n&auml;r de arbetar med klockan&nbsp;och i leken.</p>

Lyfta fram barnens upplevelser av tid och behandla tidsbegrepp

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

Tid

Matriser i planeringen

Uppgifter