Här är en PDF av genomgången och det finns mer bilder där på farkoster

<h1>Rymdfarkosten</h1>
<p>M&auml;nniskan har alltid fascinerats av rymden p&aring; olika s&auml;tt. Vi har &aring;kt till m&aring;nen, skickat raketer till mars och t&auml;nker oss att ailens kommer till v&aring;r jord med flygande tefat. Det &auml;r var den h&auml;r uppgiften &auml;r inspirerad av.</p>
<p>Du ska rita upp en egen rymdfarkost (raket, satellit, tefat o.s.v) som du sedan ska b&ouml;rja bygga.&nbsp;</p>
<p><strong>Du ska f&ouml;rst rita din egen rymdfarkost:</strong></p>
<ul>
<li>Du f&aring;r hitta p&aring; hur du vill.</li>
<li>B&ouml;rja med att skissa upp sina id&eacute;er p&aring; papper. Det beh&ouml;ver inte vara vackert, utan du ska bara f&aring; fram dina id&eacute;er.&nbsp;</li>
<li>Du v&auml;ljer en id&eacute; som du tycker verkar bra.&nbsp;</li>
<li>Jag m&aring;ste f&aring; se en skiss f&ouml;rst innan du b&ouml;rjar bygga, s&aring; jag vet hur du t&auml;nker.&nbsp;</li>
</ul>
<p><strong>Bra fr&aring;gor att t&auml;nka p&aring; n&auml;r du g&ouml;r den:</strong></p>
<ul>
<li>Hur ska den se ut?</li>
<li>Vad ska den g&ouml;ra f&ouml;r nytta i rymden? N&aring;got s&auml;rskilt?</li>
<li>Vilken yta ska den ha? Skrovlig, blank, metall eller tr&auml;?</li>
<li>Vem &auml;ger den? Aliens, du eller nasa?</li>
</ul>
<p><strong>Du ska sedan bygga din farkost:</strong></p>
<ul>
<li>Vad f&ouml;r material ska du anv&auml;nda?</li>
<li>Du f&aring;r anv&auml;nda material som: plast, petflaskor, gipsbindor, tr&auml;pinnar, st&aring;ltr&aring;d, kartong eller n&aring;got annat du kommer p&aring;. Du tar det som passar din farkost och dig. Kan det finnas n&aring;got hemma som passar?</li>
<li>T&auml;nk att den ska vara ca 15 cm stor.</li>
</ul>
<h3>&nbsp;</h3>
<h3><strong>Vad kan det finnas f&ouml;r farkoster?&nbsp;</strong></h3>
<p>H&auml;r nedanf&ouml;r finns det flera olika f&ouml;rslag.&nbsp;<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';">&nbsp; &nbsp;</span></span><span style="font-family: 'Calibri','sans-serif'; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">&nbsp;</span><span style="text-indent: -18pt; font-variant-numeric: normal; font-variant-east-asian: normal; font-stretch: normal; font-size: 7pt; line-height: normal; font-family: 'Times New Roman';">&nbsp;&nbsp;</span></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-indent: -18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt;">&nbsp;</p>
<p><iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/RtU_mdL2vBM?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&nbsp;</iframe></p>
<h6><iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/k-QdTpIp5m0?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&nbsp;</iframe></h6>
<p><iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/RMINSD7MmT4?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&nbsp;</iframe></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3360871387&amp;lppId=3359714679" width="280" height="186" />&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3360872983&amp;lppId=3359714679" width="276" height="164" />&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3360873998&amp;lppId=3359714679" width="163" height="204" />&nbsp;</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3360874178&amp;lppId=3359714679" width="455" height="244" />&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3360876169&amp;lppId=3359714679" width="296" height="166" />&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3360877482&amp;lppId=3359714679" width="247" height="193" />&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3360877811&amp;lppId=3359714679" width="241" height="181" />&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3360878278&amp;lppId=3359714679" width="249" height="166" />&nbsp;</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3360879456&amp;lppId=3359714679" width="254" height="155" />&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3360880167&amp;lppId=3359714679" width="185" height="160" />&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3360880556&amp;lppId=3359714679" width="311" height="175" /></p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3360881686&amp;lppId=3359714679" /></p>

Bild

Eleverna ska rita en egen rymdfarkost som de själva vill. Sedan ska de försöka bygga dessa farkoster i kartong och gips.

Kunskapskrav Bild 7-9

Kunskapskrav bild åk 4-6 

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

 analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. 

 Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete. 

 Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete. 

 Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns. 

 Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

 Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar. 

 Återanvändning av bilder, material och föremål i eget bildskapande, till exempel i installationer. 

 Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete. 

 Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften. 

 Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar. 

Rymdfarkosten

Matriser i planeringen

Uppgifter