Prima matematik 2B vt18

Som du vet finns matematik överallt runt omkring oss, i skolan, där hemma, i affären, på tv, i tidningar, i spel, på datorn osv, osv. Matematik är spännande och roligt!

Syfte

Undervisning och bedömning

Vi kommer att arbeta både praktiskt och teoretiskt i helklass och i mindre grupper. Du kommer vid en del tillfällen få välja uppgifter som du vill arbeta med. Du kommer att lära dig genom att:

• arbeta enskilt, parvis och i grupp med olika typer av matteuppgifter.
• använda pedagogiska program på din Ipad.
• träna de grundläggande matematiska begreppen genom praktiska övningar, spel och lekar. 
• få arbeta med räknehändelser/problemlösning.
• ha gemensamma genomgångar.
• arbeta laborativt med t.ex. tallinjer, pengar, centikuber, våg etc
• ha matteprat: Hur tänker du?
• göra diagnoser innehållande gällande kapitlens mål i matteboken efter halva kapitlet.

Så här kommer vi att arbeta

Vi jobbar med problemlösning uppgifter (ett tillfälle i veckan) enligt EPA-metoden vilket innebär gruppdiskussioner och matematikdiskussioner, förutom arbetet i läroboken. Vi kompletterar med färdighetsträning i form av iPad-appar och stenciler.

Under arbetets gång ska du redovisa vad du lär dig genom att göra diagnoser, delta i diskussioner och praktiskt visa hur du löser uppgifter.

Bedömning

Vi bedömer målen genom att se hur du arbetar enskilt och i grupp, samt hur du löser och förklarar dina uppgifter. 

Vi bedömer med hjälp av diagnoser under arbetets gång.

 

 

 

Läroplansmål

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• 
  
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Grundläggande geometriska objekt, däribland punkter, linjer, sträckor, fyrhörningar, trianglar, cirklar, klot, koner, cylindrar och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.