<h2>Nul&auml;ge</h2>
&nbsp;
Vi har jobbat med att f&aring; ihop gruppen och f&ouml;r att skapa trygghet. Vi upplever att vi har kommit en bra bit p&aring; v&auml;gen.
Vi kommer att utveckla " jag kan".
<h2>M&aring;l</h2>
&nbsp;
St&auml;rka barnets sj&auml;lvk&auml;nsla, uppt&auml;cka att jag kan och v&aring;gar.
Vi kommer att jobba mycket med lek, skapande, musik.
Vi kommer &auml;ven att jobba med natur och teknik i olika former.
Vi kommer att jobba lite med programmering.
Spr&aring;k och kommunikation.
&nbsp;
<h2>Syfte</h2>
St&auml;rka jaget och att v&aring;ga.
V&auml;cka nyfikenheten och lusten att l&auml;ra.
&nbsp;
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
Musikinstrument.
Olika musikstilar.&nbsp;
Uppmuntra lek, samspel med varandra.
Teckenst&ouml;d.
Sagor p&aring; olika vis.
Programmering.
R&ouml;relse till musik.
Uppmuntra att du kan.
L&auml;s och skrivtr&auml;det.
BER&Ouml;R:
Alla barn.
Pedagoger.
P&aring;g&aring;ende arbete under v&aring;ren.
<h2>Dokumentation under l&auml;rprocessen</h2>
Pedagogerna ska dokumentera det p&aring;g&aring;ende arbetet.
Barnen kommer att ha inflytande i sin egen l&auml;rlogg.
<h2>Ansvar</h2>
Pedagogerna p&aring; Grottan.
<h2>Uppf&ouml;ljning</h2>
Genom samtal med barn.
Genom analys.
Genom dokumentation.
Utv&auml;rdering.
P&aring; avdelningsplaneringar.
Reflextion/analys.
&nbsp;
&nbsp;

Jag kan

Matriser i planeringen

Uppgifter