SANNING ELLER KONSEKVENS

-en bok av Annika Thor

Under vecka 3-6 kommer vi att läsa boken Sanning eller konsekvens av Annika Thor. Varje vecka kommer du att läsa ca 40 sidor i boken, samt att skriva en läslogg. (vad en läslogg är kommer vi att gå igenom under första lektionen). Frågorna till läsloggarna kommer att läggas ut vecka för vecka på Classroom.

Syftet med det här arbetsområdet är att du ska träna dig på att utveckla dina tankar när du skriver och att bli bättre på att resonera.

Centralt innehåll:

Under detta arbetsområde kommer vi att arbeta med följande centrala innehåll:

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.

Kunskapskrav

Under detta arbetsområde kommer vi i huvudsak att arbeta med följande kunskapskrav:

Du når ännu inte upp till målen för E

Bedömningsunderlag saknas

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med gott flyt genom att använda lässtrategier på ett ändamålsenligt sätt.

Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med mycket gott flyt genom att använda lässtrategier på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.

Du når ännu inte upp till målen för E

Bedömningsunderlag saknas

Genom att göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget visar eleven grundläggande läsförståelse

Genom att göra utvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med relativt god koppling till sammanhanget visar eleven god läsförståelse

Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med god koppling till sammanhanget visar eleven mycket god läsförståelse

Du når ännu inte upp till målen för E

Bedömningsunderlag saknas

Eleven kan, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

Eleven kan, utifrån egna erfarenheter tolka och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett utvecklat sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

Eleven kan, utifrån egna erfarenheter tolka och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett välutvecklat sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

Lektionsplanering
Du kommer att få alla lektioner på dig att läsa och arbeta med din läslogg. Läsloggarna ska lämnas in varje fredag i rätt uppgift på Classroom.

Vi läser enligt följande schema:

Vecka 3: s. 1-39
Vecka 4: s. 40-78
Vecka 5: s. 79-108
Vecka 5: s. 109-147

Sanning eller konsekvens

Matriser i planeringen

Uppgifter