Talraden 0-100

Vi arbetar bl.a. med talraden, talens grannar, tio-hopp och att ramsräkna.

Du ska få utveckla din förmåga att;

• Veta ett tals placering på talraden 0-100 och förstå ett tals värde; t.ex. att talet tio är större än fem.
• Förstå och använda dig av tallinjen för att t.ex. kunna lösa enkla addition och subtraktionsuppgifter.
• Förstå begreppet före och efter.
• Kunna 10-hopp upp till hundra.

Du kommer att få arbeta med talraden genom praktiska övningar i grupp samt individuellt.

Du kommer att få spela spel.

Du kommer att få träna på att skriva talen.

Du kommer att få genomföra en bilduppgift med 10-hoppen.

Du kommer att få träna på addition och subtraktion med hjälp av tallinjen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Naturliga tal mellan 1 och 1000 och hur de storleksordnas, jämförs och delas upp. Hur de används för att ange antal och ordning.
• Naturliga tal och hur de uttrycks och visas med ord, konkret material, symboler, bilder och på tallinje.
• Centrala metoder för addition och subtraktion vid huvudräkning, vid beräkningar med skriftliga metoder och vid användning av digitala verktyg.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet matematik för att till exempel beskriva matematiska problem och utvärdera arbetsprocesser.

Kriterier

• Eleven kan läsa, skriva och storleksordna naturliga tal mellan 1 och 10.
• Dessutom medverkar eleven i att göra beräkningar och lösa additions- och subtraktionsuppgifter inom talområdet 1 – 100 med hjälp av konkret material, digital teknik, huvudräkning eller skiftliga räknemetoder.
• Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om matematik och i utvärdering av arbetsprocesser.