<h2>Arbetsomr&aring;de</h2>
I detta arbetsomr&aring;det kommer vi att arbeta med att konstruera en h&aring;llbar bro f&ouml;r en leksaksbil eller Bee-bot. Vi kommer &auml;ven att unders&ouml;ka olika broar i v&auml;rlden. Hur gammal kan en bro bli?
<h2>Konkreta m&aring;l</h2>
Efter avslutat arbetsomr&aring;de ska du kunna:
<ul>
<li>g&ouml;ra v&auml;lutvecklade dokumentationer och skisser av en bro</li>
<li>genomf&ouml;ra en enkel konstruktion av en bro genom att pr&ouml;va och ompr&ouml;va dina id&eacute;er</li>
</ul>
<h2>Detta bed&ouml;ms</h2>
Vi kommer att bed&ouml;ma:
<ul>
<li>dina dokumentationer och skisser</li>
<li>din modell, hur v&auml;l du har konstruerat och byggt en bro av papper.</li>
<li>hur du anv&auml;nder de nya ord och begrepp du har l&auml;rt dig inom &auml;mnet teknik och brobygge.</li>
</ul>
<h3>Undervisning</h3>
<ul>
<li>Sp&aring;na id&eacute;er och g&ouml;ra skisser och en ritning p&aring; en bro</li>
<li>Tillverka en bro av papper&nbsp;</li>
<li>Arbeta enskilt och tillsammans med klasskamrat</li>
<li>Titta och lyssna p&aring; din klasskamrats presentation om sin bro</li>
<li>Presentera ditt arbete</li>
</ul>

Teknik

Teknik åk 4-5

 Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar. 

 Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings&#45; och konstruktionsarbeten genom att systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade fysiska eller digitala modeller.

Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet är väl synliggjord.

Teknik, bygga broar

Matriser i planeringen

Uppgifter