DS- Statistik åk 1

Vi kommer att arbeta med statistik genom att undersöka och samla in data för att sedan skapa tabeller och diagram. Varför kan detta vara bra att kunna? Det finns mycket i vår vardag som exempelvis är skrivet i tabeller, tex tidtabell, därför är det viktigt att träna på och förstå hur datan är skriven.

Arbetsområde: 

Statistik- tabeller och stapeldiagram.

Mål för eleven:

Du ska kunna avläsa en tabell.

Du ska kunna avläsa ett stapeldiagram.

Du ska kunna skapa en egen tabell.

Du ska kunna skapa ett eget diagram.

Du ska kunna göra en egen undersökning.

Genomförande:

Du får vara med på genomgångar i halvklass och helklass. Du kommer att få arbeta enskilt och i par/mindre grupp.

Vi kommer att arbeta i vårt läromedel.

Vi kommer att skapa frågeställningar att undersöka.

Vi kommer att genomföra undersökningar.

Vi kommer att skapa tabeller och diagram.

Redovisningsform:

Du kommer att få visa dina kunskaper genom redovisning där du får visa upp det du skapat. Du kommer att få möjlighet att läsa av och berätta om din undersökning. Du kommer även få visa dina kunskaper genom de tabeller och stapeldiagram som du skapar.

Bedömning:

Du kommer att bedömas med hjälp av bedömningsuppgifter samt visad kunskap under lektioner och redovisning.

Läroplansmål

Syfte

• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven kan dessutom vid olika slag av undersökningar i välkända situationer avläsa och skapa enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat.