Ni ska jobba i team d&auml;r ni tillsammans ska ta fram en uppfinning som hj&auml;lper dig i din vardag.&nbsp;&nbsp;
Ni ska skissa upp er uppfinning p&aring; papper och CAD:a i Tinkercad.
Skriv ut en modell av er uppfinning p&aring; 3D-skrivare
Vi kommer att ta upp uppfinningen "3D-skrivare" i ett historiskt perspektiv.&nbsp;
Ni kommer att skriva en teknisk rapport.&nbsp;
Ni kommer att f&aring; utforma en lockande reklamaffisch till er produkt.
Vi kommer att st&auml;lla ut produkterna p&aring; Alings&aring;s museum mellan den 8 - 21 maj.&nbsp;
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>

Teknik

Arbeta med teknikhistoria, uppfinningar och 3D-ritning. 

Bedömningsmatris Teknik - Kunskapskrav åk 4-6

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och 

 analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid. 

 Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar. 

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. 

 Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta. 

 Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar. 

Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.

Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings&#45; och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.

Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.

Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.

Skapa hjälpmedel till din vardag

Matriser i planeringen

Uppgifter