<h2>Syfte:</h2>
Syftet med arbetsomr&aring;det &auml;r att f&aring; en djupare f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur olika &auml;mnen &auml;r uppbyggda. Vi kommer titta p&aring; olika &auml;mnens egenskaper och hur man kan k&auml;nna igen olika &auml;mnen genom att titta p&aring; dess egenskaper. Vi kommer l&auml;ra oss mer om pHv&auml;rde, om olika blandningar och l&ouml;sningar samt metoder f&ouml;r att separera &auml;mnen fr&aring;n varandra.
<h2>Arbetss&auml;tt:</h2>
Texter och uppgifter p&aring; Clioonline. Experiment Labb-rapporter och diskussioner i sm&aring;grupper.
<h2>Konkretisering av m&aring;l:</h2>
Efter avslutat arbetsomr&aring;de skall du:
* ha planerat, genomf&ouml;rt och dokumenterat n&aring;gra olika experiment d&auml;r du j&auml;mf&ouml;rt ditt resultat med kamraternas. * ha gjort alla arbetsuppgifter p&aring; Clioonline. * ha deltagit i diskussioner. * kunna lite om periodiska systemet. * kunna ge exempel p&aring; hur man kan identifiera olika &auml;mnen genom att titta p&aring; kemiska egenskaper. * kunna ber&auml;tta om vad surt och basiskt inneb&auml;r, samt vad pHv&auml;rde &auml;r f&ouml;r n&aring;got. * kunna f&ouml;rklara skillnaden mellan en blandning och en l&ouml;sning, samt ge n&aring;got exempel p&aring; hur man kan separera &auml;mnen fr&aring;n varandra. 
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
Genom att delta i experimenten och dokumentera dessa.
Genom att vara aktiv under lektioner och genomf&ouml;ra dina arbetsuppgifter.
Genom att anv&auml;nda dig av begreppen som h&ouml;r till arbetsomr&aring;det.

Kemi

Preliminär mall för utvärdering och test v12

Ludvika Pedagogisk planeringsmall

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.

 Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.

Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då välutvecklade resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt ger förslag som kan förbättra undersökningen.

Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har mycket goda kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av kemins begrepp.

Ämnen, lösningar och blandningar

Matriser i planeringen

Uppgifter