<h2>Syfte</h2>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>Ni kommer att jobba individuellt men hj&auml;lpa varandra under arbetets g&aring;ng, dela med er av vad ni l&auml;r.<br />Vi har korta, praktiska genomg&aring;ngar f&ouml;r att leda arbetet fram&aring;t.<br />Du tr&auml;nar p&aring; att tolka och &ouml;verf&ouml;ra ett m&ouml;nster till broderi.<br />Du utv&auml;rderar ditt arbete med bild och text p&aring; Unikum.</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag som l&auml;rare kommer under arbetes g&aring;ng att lyssna p&aring; dig, se dig arbeta och titta p&aring; det du g&ouml;r.</p>
<p>Vi diskuterar kring det du har utvecklat och det du kan utveckla vidare.</p>
<p>Jag kommer att ta del av din planering och utv&auml;rdering.&nbsp;</p>

Slöjd

Korsstygn, en broderiteknik bunden till rutmönster. Du får lära dig grunderna.

Slöjdmatris för åk 4-6

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Korsstygn, åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter