<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
<p>Ni kommer att f&aring; pr&ouml;va att sy p&aring; symaskinen. Genom att skapa en maskot kommer vi &ouml;va p&aring; att sy och g&ouml;ra&nbsp; applikationer.&nbsp;</p>
<p>P&aring; slutet ska du dokumentera din process i Classroom genom att svara p&aring; fr&aring;gor och ta en bild.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Introduktion</strong></p>
<p>Du kommer f&aring; se en presentation om hur ni ska g&ouml;ra och f&aring; en arbetsbeskrivning som du ska f&ouml;lja.</p>
<p>Du f&aring;r sj&auml;lv v&auml;lja tyger och f&auml;rger s&aring; att du f&aring;r ditt egna uttryck p&aring; din maskot.&nbsp;<br /><br /><strong>Genomf&ouml;rande</strong></p>
<p>Planering och genomf&ouml;rande av din Maskot.</p>
<p>Du v&auml;ljer f&auml;rger, former och budskap och genomf&ouml;r ditt arbete.</p>
<p>Du tr&auml;nar och arbetar med symaskinen. Du l&auml;r dig &auml;mnesspecifika ord f&ouml;r denna teknik.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Utv&auml;rdering / Avslutning</strong></p>
<p>Din maskot ska sedan fotas i en milj&ouml; den trivs p&aring;. Kanske ute p&aring; skolg&aring;rden eller i soffan?</p>
<p>Som avslutning ska du g&ouml;ra en utv&auml;rdering om ditt arbete och arbetsprocessen.</p>
<p>Ta en bild p&aring; din tagg och l&auml;gg upp bilden i Classroom.&nbsp;</p>
</div>
</div>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>&nbsp;</p>
<p>Ditt arbete bed&ouml;ms under hela arbetsprocessen.</p>
<p>Jag tittar p&aring; :</p>
<p>Hur&nbsp;du hittar fram till och presenterar din egen&nbsp;id&eacute; /design.</p>
<p>Hur du anv&auml;nder verktyg och redskap p&aring; ett s&auml;kert s&auml;tt.</p>
<p>Hur du&nbsp;g&ouml;r dina val n&auml;r du&nbsp;planerar ditt arbete.</p>
<p>Hur du testar/provar&nbsp;och tar dig fram i arbetet.</p>
<p>Hur&nbsp;du t&auml;nker l&ouml;sa "n&auml;sta steg" i din arbetsprocess.&nbsp;</p>
<p>Hur du tar tag i och l&auml;r dig tekniken</p>
<p>Hur&nbsp;du t&auml;nker om din maskots uttryck.</p>
</div>
</div>

Slöjd

Ämnesmatris år 4-6 Skolverket

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

OS Maskot

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll (7)

Matriser i planeringen

Uppgifter