LPP motorik vt 2018

Motorik ht 2017-vt 2018

Genom undervisningen inom ämnesområdet motorik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

• använda kroppens förmåga att röra sig allsidigt i olika sammanhang,
• se samband mellan rörelse, hälsa och livsstil,
• genomföra olika aktiviteter i utemiljö och i naturen, och
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Centralt innehåll

I årskurs 1–9

Rörelse

• Grundläggande motoriska rörelser. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
• Finmotorik, till exempel handgrepp och ansiktsmotorik.
• Lekar, danser och andra rörelseaktiviteter och deras regler.
• Rörelser i vatten, till exempel balansera, flyta och simma i mag- och ryggläge.

Hälsa och livsstil

• Olika träningsformer och hur de utvecklar kondition, styrka och smidighet.
• Samband mellan rörelse, hälsa och livsstil.
• Klädsel för olika aktiviteter samt betydelsen av omklädning och dusch.
• Arbetsställningar och belastningar vid fysiska aktiviteter. Förebyggande av skador, till exempel genom uppvärmning och allsidig träning.
• Samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter och träningsformer, kroppsuppfattning och självbild.

Friluftsliv och utevistelse

• Undersöka och orientera sig i närmiljön.
• Rörelseaktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider. Allemansrättens grunder.
• Hänsynstagande och säkerhet i samband med fysiska aktiviteter.
• Planera och genomföra olika friluftsaktiviteter.

Ämnesspecifika begrepp

• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet motorik för att till exempel kommunicera om rörelse, hälsa och livsstil.

 

Höstens 2017-Våren 2018

Skolans mål är att varje elev får förutsättning att utvecklas. Under läsåret arbetar vi med:

• Vi stimulerar eleven genom att använda fin- och grovmotorik i olika aktiviteter både inomhus och utomhus. Som vid promenader, trappträning, miniröris, idrott.

• Vi uppmuntrar eleven till att utföra rörelser med balans och kroppskontroll. Även att delta i lekar, danser och andra rörelseaktiviteter. Dessutom i olika former av vattenaktiviteter.

• Vi uppmuntrar eleven att delta i kommunikation om betydelse av rörelse och fysisk aktivitet när det gäller att få en god kroppsuppfattning, främja hälsan och förebygga skador.

• Vi stärker eleven i kommunikation om samband mellan fysisk aktivitet, väderlek och klädval och samband mellan fysisk aktivitet och hygien.

• Vi stärker eleven i varierande utomhusaktiviteter under olika förhållanden och medverkar då i att följa allemansrättens regler.

   

   

  Planering idrott ht 2017-vt 2018

   

• V.35–38                Lekar

• V.39–42                Motorikbana

• V.43–46                Bollspel

• V.47–49                Stafett/lek

• V.50–51                Ringdans

• V.2–5                     Skridskor

• V.6–9                     Motorikbana

• V.10–13                Lekar/Stationer

• V.14–17                Stafett/lek

• V.18–23                Ute? /Bollspel

Planering Miniröris vt 2018

 

• V.2               Miniröris cd 2

• V.3                   Miniröris cd 2

• V.4                   Fallskärmen

• V.5                   Fallskärmen

• V.6                   Miniröris cd 3

• V.7                   Miniröris cd 2

• V.8                   Fallskärmen

• V.9                   Fallskärmen

• V.10                 Sportlov

• V.11                 Miniröris cd

• V.12                 Miniröris cd 2

• V.13                 Fallskärmen

• V.14                 Påsklov

• V.15                 Fallskärmen

• V.16                 Miniröris cd 3

• V.17                 Miniröris cd2

• V.18                 Fallskärmen

• V.19                 Fallskärmen

• V.20                 Miniröris cd 3

• V.21                 Miniröris cd 2

• V.22                 Fallskärmen

• V.23                 Fallskärmen

• V.24                 Skolavslutning