Vi startar arbetet i skolan genom att gemensamt söka på nätet. Vi väljer NE som kommunen står för och som då räknas som en säker källa.

Utifrån de fem huvudfrågorna som är VEM har gjort sidan och går det att hitta någon kontaktperson. NÄR är det skrivet? VAR hittade du det (googlade du eller hittade du informationen på en säker källa?) VAD står det på sidan, kan du hitta det på någon annan sida också? VARFÖR är den skriven, är det ex. tänkt som reklam? HUR är texten skriven? Är det talspråk, faktatext eller/och är det mycket tyckande i den?

Din/er uppgift blir att googla på samma sökord som vi sökt på NE och analysera det du/ni "hittar" utifrån huvudfrågorna VEM, NÄR, VAR, VAD, VARFÖR och HUR.

Källkritik - huvudfrågorna

<p><em>"Olika typer av k&auml;llor</em></p>
<p><em>Det &auml;r genom olika k&auml;llor som du f&aring;r reda p&aring; saker. En k&auml;lla kan vara av olika slag:</em></p>
<ul>
<li><em>skriftlig</em></li>
<li><em>muntlig</em></li>
<li><em>materiell</em></li>
</ul>
<p><em>De skriftliga och muntliga k&auml;llorna ber&auml;ttar om en h&auml;ndelse, medan de materiella kan vara ett fysiskt bevis p&aring; att en h&auml;ndelse faktiskt &auml;gt rum.</em></p>
<p><em>Inom k&auml;llkritiken skiljer man ocks&aring; p&aring; <strong>f&ouml;rstahandsk&auml;llor</strong> och <strong>andrahandsk&auml;llor</strong>. En person som bevittnar en h&auml;ndelse kan vara exempel p&aring; en f&ouml;rstahandsk&auml;lla. Journalisten som i efterhand intervjuar personen och sedan &aring;terber&auml;ttar h&auml;ndelsen blir d&aring; en andrahandsk&auml;lla.</em><br /><em> Det betyder inte att en f&ouml;rstahandsk&auml;lla alltid &auml;r opartisk eller ger en korrekt bild av verkligheten.</em></p>
<div>
<h2><em>Avs&auml;ndare och budskap</em></h2>
<p><em>K&auml;llkritiken hj&auml;lper dig att ta reda p&aring; k&auml;llans avs&auml;ndare och budskap. Det g&ouml;r det l&auml;ttare att avg&ouml;ra om k&auml;llan &auml;r anv&auml;ndbar f&ouml;r ditt arbete".</em></p>
<p><a href="https://www.skolverket.se/skolutveckling/resurser-for-larande/kollakallan" target="_blank" rel="noopener">https://www.skolverket.se/skolutveckling/resurser-for-larande/kollakallan</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Undervisning</p>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Du kommer att f&aring; tr&auml;na din f&ouml;rm&aring;ga att v&auml;rdera k&auml;llor&nbsp;genom att:</p>
<ul>
<li>l&auml;sa, diskutera&nbsp;och&nbsp;analysera&nbsp;utifr&aring;n&nbsp;de fem&nbsp;fr&aring;gorna:</li>
</ul>
<div>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <strong>n&auml;r</strong>, <strong>vad</strong>, <strong>varf&ouml;r</strong>, <strong>vem</strong> och<strong> hur ser den ut</strong></div>
<ul>
<li>titta p&aring; film fr&aring;n UR&nbsp;med efterf&ouml;ljande diskussioner i &auml;mnet.</li>
<li>grupparbeten</li>
</ul>
<div><strong>&Auml;mnesspecifika</strong> ord:</div>
<div>k&auml;llkritik, IT, reklam, mediekompetens och informationss&ouml;kning.</div>
<div>
<p style="background: white; margin: 0px; line-height: normal;">&nbsp;</p>
<p style="background: white; margin: 0px 0px 0px 48px; line-height: normal;">&nbsp;</p>
</div>
<div><a href="https://urskola.se/Produkter/177414-Ar-det-sant-Kallkritik" target="_blank" rel="noopener">https://urskola.se/Produkter/177414-Ar-det-sant-Kallkritik</a></div>
<div>&nbsp;</div>
<div><a href="https://www.svt.se/barnkanalen/barnplay/klassen/16392954" target="_blank" rel="noopener">https://www.svt.se/barnkanalen/barnplay/klassen/16392954</a></div>
</div>
</div>
</div>

Källkritik

Matriser i planeringen

Uppgifter