Lpp kommunikation vt 2018

Kommunikation vt 2018

Genom undervisningen inom ämnesområdet kommunikation ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att..

 

• samspela med andra,
• tolka olika former av kommunikativa uttryck,
• söka information från olika källor, och
• använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.

Centralt innehåll

I årskurs 1–9

Samspela, tala och samtala

• Grundläggande kommunikativa mönster och strukturer: turtagning, hur man initierar, upprätthåller och avslutar samspel eller samtal.
• Kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel under rasten i affären eller genom digitala kommunikationsverktyg.
• Känslor, hur de kan uttryckas och tolkas.
• Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur man kan uttrycka sin avsikt på olika sätt.
• Språkets struktur, ordföljd och meningsbyggnad.
• Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka elevens kommunikation.

Tolka och förstå

• Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Tolka kommunikativa uttryck, till exempel kroppsspråk, tecken eller tal.
• Ordbilder utifrån elevens erfarenhet och intresse.
• Bokstavsformer och ljud utifrån elevens erfarenhet och intresse.
• Skriva för hand eller på dator, till exempel elevens namn.

Informationssökning

• Information i vardagssituationer, till exempel scheman, symboler och instruktioner.
• Informationssökning i olika medier och källor, till exempel tidningar, uppslagsböcker, bibliotek och sökmotorer på internet.

Ämnesspecifika begrepp

• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation, till exempel för att samspela med andra.

Våren 2018

Skolans mål är att varje elev får förutsättning att utvecklas. Under läsåret arbetar vi med:

• Vi kommer att arbeta med grundläggande kommunikativa mönster och strukturer: turtagning, hur man initierar, upprätthåller och avslutar samspel eller samtal vid ex samling.
• Vi arbetar med värdegrundsarbete.
• Vi stimulerar kommunikation i olika sammanhang och miljöer, till exempel under rasten, även i affären eller genom digitala kommunikationsverktyg.
• Vi arbetar med känslor, hur de kan uttryckas och tolkas mycket genom sången.
• Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur man kan uttrycka sin avsikt på olika sätt. Vi stärker språkets struktur, ordföljd och meningsbyggnad.
• Vi utvecklar användandet av kommunikationsverktyg för att förstärka elevens kommunikation.
• Vi arbetar med bok och bildsamtal. Vi använder oss av rim, ramsor vid massage och sånger.
• Vi använder bilderböcker, taktila böcker för att stimulera eleverna till kommunikation.
• Vi återberättar via kommunikationsverktyg, tecken, kroppsspråk, bilder samt verbalt.

Vi använder oss framförallt av TAKK – tecken som alternativt och kompletterande kommunikation. Till det använder vi konkreta saker, bilder, tecken även lärplattor, Flexiboard, GoTalk 9+, Step by Step, Big Mac