Näringskedja- näringsväv

Vem äter vem?
I detta arbetsområde kommer du att får lära dig vad näringskedja och näringsväv är. Du kommer att få veta vad näring har med saken att göra. Du kommer även att få lära dig om ekosystem och vad det är för något.

Näringskedja-näringsväv

Vad vi ska lära oss

Vi ska lära oss vad näringskedja och näringsväv är samt visa på de samband som finns mellan olika arter i dessa.  

Hur vi ska lära oss

• titta på film och samtala utifrån dessa
• tillverka näringskedjor 
• Arbeta med ekosystemen skog och sjö
• Arbeta med ekosystem, näringskedjor och näringsvävar genom att använda bild och NO samt arbetshäfte med text och frågor

Begrepp i arbetsområdet

• Producent,
• konsument,
• toppkonsument,
• näringskedja,
• näringsväv
• ekosystem

Bedömning

Mot slutet av arbetsområdet kommer eleven att få ett stort antal bilder på olika arter i både växt- och djurvärlden. Dessa bilder kommer eleven att få lägga till näringskedjor och förhoppningsvis även till en näringsväv. Eleven ombeds använda de begrepp som tillhör arbetsområdet. 

Förmågor som vi övar i arbetsområdet

Kommunikativa förmågan

• Eleven kommer att få öva på att presentera sina näringskedjor.
• Eleven kommer att få öva att resonera. 

Begreppsförmågan

• Eleven kommer få öva på att förstå och använda sig av viktiga begrepp (ord) som hör till detta arbetsområde.
• Eleven kommer att lära sig vad orden betyder och träna sig på att använda orden när eleven pratar och skriver. 

Analysförmågan

• Eleven kommer att få öva på att visa på sambanden i näringskedjan. 

Läroplansmål

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.

Kriterier

• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.