<h2>&nbsp;Konkretiserade m&aring;l</h2>
Du ska utifr&aring;n kunskaper om olika styrelseskick visa:
<ul>
<li>att du kan anv&auml;nda ord och begrepp r&auml;tt.</li>
<li>att du kan f&ouml;rst&aring; och f&ouml;rklara hur olika politiska system &auml;r uppbyggda.</li>
<li>att du kan ge exempel p&aring; l&auml;nder med diktatur och demokrati.</li>
<li>att du kan resonera om grunderna demokratin.</li>
</ul>
<h2>Undervisningen</h2>
Hur styrs ett land egentligen? Vad &auml;r parlamentarism? Hur mycket makt har en president eller en kung? Finns det skillnader p&aring; republiker och monarkier? Fr&aring;gorna &auml;r m&aring;nga. Eleverna l&auml;r sig mer om att det finns olika s&auml;tt att styra l&auml;nder. Hur och vad leder det till? L&auml;roboken anv&auml;nds f&ouml;r att l&auml;sa mer om demokrati och diktatur, att l&auml;nder styrs olika.&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Eleverna jobbar med olika typer av uppgifter kopplade till arbetsomr&aring;det, b&aring;de individuellt och i grupp. Eleverna visar sina kunskaper b&aring;de muntligt och skriftligt. Bed&ouml;mningen utg&aring;r fr&aring;n f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda begrepp, kunskaper om olika statsskick, f&ouml;rm&aring;ga att resonera.

Samhällskunskap

Demokrati, diktatur, parlamentarism, monarki, republik, enhetsstat...

Bedömningsmatris 

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Några olika stats- och styrelseskick i världen.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven har grundläggande kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra enkla resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter, samt om för&#45; och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.

Eleven har goda kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra utvecklade resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter samt om för&#45; och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.

I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.

Eleven har mycket goda kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra välutvecklade och nyanserade resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter samt om för&#45; och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.

Vt-18: Olika politiska system

Matriser i planeringen

Uppgifter