Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer

Vad har musikgenrer betytt för människor genom tiderna och vad betyder de för dig?

Arbetsområdet förankras i de nationella kursplanerna för ämnet musik, där det i syftet står följande:

Undervisningen i ämnet musik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper som gör det möjligt att att delta i musikaliska sammanhang, både genom att själva musicera och genom att lyssna till musik.

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla förmågan att uppleva och reflektera över musik från olika sammanhang. Elevernas erfarenheter av musik ska utmanas och fördjupas i mötet med andras musikaliska erfarenheter. Därigenom ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar förståelse för olika musikkulturer, såväl den egna som andras. 

I arbetsområdet "Konst/folk- och popmusik från olika kulturer" ska du få möjligheten att:

* utveckla din förmåga att uppleva musik och din förståelse om folk/popmusik, olika stilar/genrer och dess kultur inom musiken
* lyssna till olika musikaliska verk och kunna urskilja genre samt epok
* samtala om genrers betydelsefulla musikskapare
* utveckla dina kunskaper om instrument och deras funktion i olika genrer och sammanhang

Bedömning: I arbetsområdet bedöms:

*din förståelse om de olika musikgenrerna

*dina kunskaper om musikens funktioner i något sammanhang

*aktivt deltagande på lektionerna

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att uppleva och reflektera över musikens innehåll, funktion och betydelse i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Musikens påverkan på och betydelse för människa och samhälle. Hur musik kan uppfattas och användas i vardagliga och högtidliga sammanhang.
• Musikaliska karaktärsdrag i konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer.

Kriterier

• Eleven urskiljer och ger med viss säkerhet exempel på instrument och musikaliska karaktärsdrag i olika typer av musik. Dessutom uttrycker eleven viss förståelse för musikens innehåll, funktion och betydelse i något sammanhang.
• Eleven urskiljer och ger med relativt god säkerhet exempel på instrument och musikaliska karaktärsdrag i olika typer av musik. Dessutom uttrycker eleven relativt god förståelse för musikens innehåll, funktion och betydelse i något sammanhang.
• Eleven urskiljer och ger med god säkerhet exempel på instrument och musikaliska karaktärsdrag i olika typer av musik. Dessutom uttrycker eleven god förståelse för musikens innehåll, funktion och betydelse i något sammanhang.