Skrivprojekt "Den öde ön" åk 4, vt 2018

Den spännande berättelsen består av olika kapitel. Du får en början på varje kapitel och instruktion om vad din berättelse ska innehålla. Utifrån dessa givna förutsättningar får du fantisera fritt. Samtidigt ska du också arbeta med att rita bilder som passar bra ihop med din text.

Varför ska vi göra det här? (Syfte)

Vad ska vi göra? (Centralt innehåll åk 4-6)

Läsa och skriva

Språkbruk

Arbetsområdets mål

När du är klar med arbetsområdet ska du kunna

• skriva hela meningar med punkt och stor bokstav
• använda samma tidsform i hela berättelsen ( nutid -simmar, letar,  dåtid- simmade, letade)
• börja dina meningar med olika ord.
• använda adjektiv när du beskriver en händelse eller hur något ser ut.
• dela in texten i stycken

Så här kommer vi att arbeta

Varje kapitel introduceras gemensamt och varje elev får sedan skriva sitt kapitel efter givna instruktioner.

En tankekarta ska göras inför varje nytt kapitel.

Kapitlen bearbetas efter respons från lärare eller kamrat.

Hur ska du visa att du kan? (Bedömning)

Under arbetets gång kommer jag att bedöma din förmåga att

• formulera dig när du skriver ( du skriver så att läsaren förstår ditt budskap, har en tydlig röd tråd och varierar ditt språk)
• använda skiljetecken och dela in texten i stycken
• bearbeta dina texter

 

 

 

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.