<h2>Utv&auml;rdering: Hur har barnens f&ouml;rst&aring;else &ouml;kat? Vad har barnen l&auml;rt sig? Hur har vi arbetat f&ouml;r att g&ouml;ra det m&ouml;jligt f&ouml;r barnen att utveckla sin f&ouml;rst&aring;else/f&ouml;rm&aring;ga/intresse f&ouml;r relaterade m&aring;l I l&auml;roplanen? Uppfylldes m&aring;len? Hur kommer det sig? Hur gjorde vi l&auml;randet m&ouml;jligt f&ouml;r barnen? Hur s&aring;g l&auml;rmilj&ouml;n ut?</h2>
<p>Barnen som varit med om att tillverka dockor, djur , skapat en egen ber&auml;ttelse och d&auml;refter filmat med green-screen f&ouml;r att sagan skulle f&aring; en bakgrundsmilj&ouml;.</p>
<p>Barnen har varit intresserade av att skapa ritsagor, prova mungymnastik n&auml;r de uttalar olika spr&aring;kljud.med hj&auml;lp av spegel som barnen l&auml;ttare kan se.</p>
<p>De har klappat stavelser i sitt namn och andra ord. F&ouml;r att uppm&auml;rksamma att namn, orden &auml;r korta eller l&aring;nga.</p>
<p>Barnen har f&aring;tt lyssna hur deras namn b&ouml;rjar, h&auml;rleda bokstaven och f&aring;tt leta efter en sak, f&ouml;rem&aring;l som b&ouml;rjar p&aring; samma.</p>
<p>De har f&aring;tt l&auml;ra sig olika mat, frukt p&aring; andra spr&aring;k som barnen har. Ex arabiska, engelska, farsi.</p>
<p>Vi har medvetet anv&auml;nt tecken som st&ouml;d och fokuserat p&aring; vardagstecken som ( samling, leka, plocka in, &auml;ta mm) Vi upplever att barnen blivit intresserade att l&auml;ra sig nya tecken.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Analys: Vad ska vi t&auml;nka p&aring; till n&auml;sta g&aring;ng? T&auml;nk framg&aring;ngsfaktorer och utmaningar. Vad kan vi utveckla? Hur? Hur g&aring;r vi vidare? Hur kan vi anv&auml;nda barnens nya f&ouml;rm&aring;gor/f&ouml;rst&aring;else/intressen?</h2>
<h2>&nbsp;</h2>
<p>Att vi &auml;r lyh&ouml;rda f&ouml;r vad barnen visar intresse f&ouml;r. Vi kan forts&auml;tta med att skapa sagor sj&auml;lva, visa olika ritsagor och &auml;ven r&auml;knesagor.</p>
<p>Vi utmanar barngruppen genom att arbeta med nya l&auml;roplansm&aring;l och vill utveckla v&aring;ra undervisningar s&aring; att det tillf&ouml;r nya erfarenheter. Ex arbeta med motsatsord, sammansatta ord och rim, ramsor n&auml;sta g&aring;ng.</p>
<p>&nbsp;</p>

Granens utvärdering och analys av fokusområdet språket-17

Matriser i planeringen

Uppgifter