Hinduism och buddhism

Förra året studerade du islam, kristendom och judendom och jämförde dem med varandra. Nu ska du få lära dig om de andra två stora världsreligionerna: hinduism och buddhism. Hinduismen är flera tusen år gammal. De flesta hinduer bor i Indien och tror på återfödelse och många olika gudar, som Ganesha på bilden, t.ex. Buddhismen kommer också från Indien. En prins, Siddharta Gautama, startade religionen för mer än 2 500 år sen. Han kom på att vi människor kan bli lyckliga om vi slutar att vilja ha så mycket hela tiden.

Övergripande mål

• kan använda kunskaper från de samhällsvetenskapliga kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv
• kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia

 

Förmågor

• analysera hinduismen och buddhismen samt olika tolkningar och bruk inom dessa

 

Centralt innehåll

Religioner och andra livsåskådningar

• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristen- domen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
• Begreppen religion och livsåskådning.

 

Kunskapskrav

• Du har kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att resonera om likheter och skillnader mellan några religioner.
• Du visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna.

 

Genomförande

Del 1 Begreppen religion och livsåskådning

•        En religion handlar framförallt om tron på Gud, gudar eller på högre makter. Men en religion hjälper också människor att förstå världen och livet.
•        Livsåskådning är ett sätt att se på världen och människan. Det kan vara tankar om hur vi ska vara mot varandra och om vad som är rätt och fel. Det kan vara tankar om hur jorden kom till eller vad som händer efter döden. Det finns välkända livsåskådningar som många människor delar, t.ex. humanism och existentialism. Livsåskådning kan också vara varje enskild  människas personliga åskådningar.
•        Gå igenom kunskapskraven: heliga platser, rum, ritualer och levnadsregler samt centrala tankegångar bakom
•        Gå igenom planeringen och öppna för elevinflytande

 

Del 2 Hinduism

•        Gå igenom grunderna, läsa i boken, göra uppgifter från arbetsboken
•        Lyssna på intervju med hindu om gudar. Färglägga hinduiska gudar under tiden. Diskutera.

 

Del 3 Buddhism

•        Gå igenom grunderna, läsa i boken, göra uppgifter från arbetsboken. 
•       Se på film om tolvårig buddhistisk klosternovis i Thailand. Diskutera.

 

Del 4 Jämföra världsreligionerna

•        Jfr hinduism och buddhism.
•        Jfr de cirkulära religionerna med de linjära.
•        Träna på att resonera i par/grupp.
•        Slutuppgifter

 

Elevinflytande

Be eleverna komma med synpunkter på arbetssätt och arbetsformer. Har någon tips om en bra film, en person som är hindu/buddhist och vill komma på besök?

 

Bedömning

Dina kunskaper kommer du att få visa muntligt i diskussioner och i enskilda slutuppgiftuppgifter.

 

Dokumentation/Utvärdering

Elevernas arbeten sparas i GAFE.

Elever och lärare kommer att utvärdera arbetsområdet i slutet.

Analysen ska läggas i GAFE.