Normkreativ teater

Fokusområde - Lika-olika.
Teater som undervisningsmetod i förskolan

Varför har vi valt detta innehåll?

Genom att spela teater för barnen kan vi på ett lustfyllt sätt, förmedla och lära barnen om att vi alla är olika, men ändå lika. Barnen brukar vara väldigt engagerade när pedagogerna spelar teater för dem. Att använda teater som undervisningsmetod tycker vi fungerar bra då barnen får uppleva handlingen på ett konkret sätt. Teaterformen passar alla åldrar och vi anpassar innehållet efter förutsättning och behov.

Vad vill vi att barnen ska få uppleva?

Vi vill att barnen ska bli medvetna om att olikheter berikar och att det kan vara kompletterande. Att barnen ska bli medvetna om att känslor kan upplevas på olika sätt. Vi vill utmana normen så att barnen blir medveten om att den är förändringsbar. Vi vill uppmärksamma olika traditioner som firas.

Vilken metod använder vi för att skapa bästa tänkbara förutsättning för lärande?

Vi har på olika sätt spelat teater för barnen. Utefter förutsättningar och behov har vi delat in barnen i olika grupper och därefter anpassat teatern efter gruppen. Vi har låtit barnen aktivt delta i några teatrar då de har fått säga: "stopp - gör om och gör rätt" vid tillfällen de tycker att  skådespelarna agerar på ett felaktigt sätt. Vi har använt oss av olika leksaker, Babblarna och oss själva (pedagoger) som skådespelare i teatrarna. I teatrarna utmanar vi olika normer som finns i samhället såväl som på förskolan. Under eller efter teatern har vi ställt frågor till barnen så att de får vara med och reflektera över dess innehåll och över sina egna tankar. Därefter har barnen ibland fått dokumentera och ritat sina tankar och funderingar.

 

Här spelar vi en teater som handlar om olika traditioner. Det är "Britta " som ska komma på viken tradition som "Pelle" tänker på. Barnen får lära sig att det finns många olika traditioner.  

Vi använder "Babblarna", som är könsneutrala och spelar en teater som handlar om att vara olika och lika. Babblarna har olika känslor och allas känslor räknas

Här har vi spelat en normkreativ teater där Spiderman har huvudrollen. Spiderman pratar om alla olika känslor han får då han är ute och "räddar världen". Efter teatern fick barnen rita vad de trodde Spiderman gjorde efter jobbet. Sally ritar att hon tror att Spiderman går hem och matar sin bebis.

För vem? Hur ska det dokumenteras?

• Vi dokumenterar barnens tankar, kommentarer och resonemang. Tillsammans med barnen tittar vi på dokumentationen och reflekterar kring det. Vissa av barnens uppgifter hamnar i barnens portfoliopärmar.
• Vi pedagoger använder dokumentationen som underlag för analys och utvärdering inom området. 
• Alla barn deltar efter förmåga och intresse.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• sin förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,
• känner delaktighet i sin egen kultur och utvecklar känsla och respekt för andra kulturer,
• utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,