brev

<h2>SYFTE</h2>
<p><em>Varf&ouml;r g&ouml;r vi detta?</em></p>
<p><em>Alla barn har r&auml;tt till en trygg tillvaro. Om barn kan f&ouml;rmedlar vad de k&auml;nner, s&aring; &ouml;kar deras sociala f&auml;rdigheter och samspel tillsammans med andra. Dessa kompetenser tar barnen med sig in i vuxen livet.</em></p>
<p>Vi kommer under v&aring;ren att arbeta med&nbsp; Stegvis samt kompisb&ouml;ckerna p&aring; tisdag f&ouml;rmiddag. Stegvis g&aring;r ut p&aring; att barnen l&auml;r sig k&auml;nna igen k&auml;nslor, b&aring;de hos sig sj&auml;lv och hos sina v&auml;nner.&nbsp; Vi kommer ett fokusera p&aring; barnens utveckling av empati, impulskontroll och probleml&ouml;sning.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>METOD</h2>
<p><em>Barnen kommer att delta i stegvis var annan tisdag i halv grupp. Den ena gruppen har gymnastik och den andra stegvis. Vi g&aring;r igenom stegvis k&auml;nslokort tillsammans med &ouml;vningar fr&aring;n korten f&ouml;r att senare &ouml;verg&aring; till kompisb&ouml;ckerna, som mer fokuserar p&aring; probleml&ouml;sning.</em></p>
<h2>DOKUMENTATION UNDER L&Auml;RPROCESSEN</h2>
<p><em>Vi kan dokumentera allt via bilder och teckningar.</em></p>
<h2>UPPL&Auml;GG</h2>
<p>Stegvis och kamratb&ouml;ckerna jobbar vi under hela v&aring;ren och utv&auml;rderas kontinuerligt under terminen.</p>

Planeringsmall med stöd för att få med både barns inflytande, normer och värden samt utveckling och lärande.

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

får stöd och stimulans i sin sociala utveckling,

utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,

Stegvis

Matriser i planeringen

Uppgifter