<h2>Vad ska du l&auml;ra dig?</h2>
- Du l&auml;r dig att g&ouml;ra egna unders&ouml;kningar som sammanst&auml;lls i tabell och diagram
- Du l&auml;r dig att l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; tabeller och diagram
- Du l&auml;r dig att r&auml;kna medelv&auml;rde
- Du l&auml;r dig att resonera
&nbsp;
<h2>Varf&ouml;r ska du l&auml;ra dig det h&auml;r?</h2>
- F&ouml;r att du ska utveckla f&ouml;rm&aring;gan att anv&auml;nda l&auml;mpliga matematiska metoder f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa rutinuppgifter
- F&ouml;r att du ska utveckla f&ouml;rm&aring;gan att f&ouml;lja matematiska resonemang&nbsp;
- F&ouml;r att du ska utveckla f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda matematiska uttrycksfomer f&ouml;r att samtala om fr&aring;gest&auml;llningar och slutsatser
<ul id="Points" class="points" style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 10px; padding: 8px 0px 0px 8px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 14px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; font-optical-sizing: inherit; font-kerning: inherit; font-feature-settings: inherit; font-variation-settings: inherit; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;"></ul>
&nbsp;
<h2>S&aring; h&auml;r arbetar vi</h2>
Vi kommer att arbeta enskilt, par och tillsammans i b&aring;de mattebok och matteapp
Vi kommer unders&ouml;ka olika typer av diagram s&aring; som stolp, stapel, linje och cirkeldiagram
Vi kommer g&ouml;ra egna unders&ouml;kningar d&auml;r vi samanst&auml;ller resultatet
Vi kommer samtala om de resultat vi l&auml;ser av i unders&ouml;kningar och vad de visar
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Du visar att du n&aring;r m&aring;len genom att:
&nbsp;
Godtagbara kunskaper
- kunna g&ouml;ra en egen unders&ouml;kning som sedan sammanst&auml;lls i en tabell och&nbsp;n&aring;got av diagramen:&nbsp;stapeldiagram, stolpdiagram, cirkeldiagram, eller linjediagram
- l&auml;sa av och f&ouml;rst&aring; tabeller och diagram
- r&auml;kna ut medelv&auml;rdet i enkla uppgifter
- resonera p&aring; ett enkelt s&auml;tt om resultat och slutsatser i tabeller och diagram
&nbsp;
Mer &auml;n godtagbara kunskaper
- kunna g&ouml;ra en egen unders&ouml;kning som sedan sammanst&auml;lls i en tabell och flera olika diagram
- l&auml;sa av och f&ouml;rst&aring; tabeller och diagram och j&auml;mf&ouml;ra&nbsp;och dra slutsatser
- r&auml;kna ut medelv&auml;rdet&nbsp;i utvecklade uppgifter
- resonera p&aring; ett utvecklat s&auml;tt om resultat och slutsatser i tabeller och diagram

Matematik

I titelrutan ovanför skriver du arbetsområdets titel. I denna "beskrivningsrutan" kan du skriva en kort beskrivning av planeringen som bara vi pedagoger kan se. I rutorna till höger fyller du i skolform, årskurs och ämne. Klicka på spara när du gjort dina val.

förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och

förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de används i statistiska undersökningar.

Eleven väljer och använder i huvudsak fungerande matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom områdena taluppfattning och tals användning, algebra, geometri, sannolikhet och statistik samt samband och förändring med tillfredsställande säkerhet.

Eleven för och följer matematiska resonemang genom att framföra och bemöta påståenden med enkla matematiska argument.

Lgr22 - Matte åk 4 - Tabeller och diagram

Matriser i planeringen

Uppgifter