Norskundervisning V18

Plannering för hemspråk i norska, V18
Blir uppdaterat innan påsklovet

Uke 2, 3, 4, 5 og 6:

Vi arbeider med filmanalyse. Vi lærer oss aktuelle begreper, diskuterer hvordan mediene samspiller (lyd og bilde) og skriver analyse etterpå.

Når vi ser på filmen skal vi også ta pauser for å reflektere over karakterutvikling, frempek og symbolikk i filmen. Filmen vi skal se er Gåten Ragnarok (2013) som handler om noen arkeologer som drar til Finnmark for å finne svar på gåten om Ragnarok.

 

- Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och

med vilket syfte man kommunicerar.

- Texter som kombinerar ord, bild och ljud och deras språkliga och

dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till

exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.

- Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska

uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.

 

Uke  7:

Om vi er ferdig med filmanalysen skal vi arbeide med en annen type sammensatt tekst, der vi ser et bilde med tilhørende tekst, og diskuterer hvordan de samspiller.

 

- Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska

uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.

 

 

Uke 8: Sportlov

 

 

Uke 9, 10 og 11:

Språkutviklingen i Norge (Se kontekstboka 8-10, s. 302)

 

 • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska

uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar.

• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan.

Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med svenskan.

 

Uke 12 og 13

Argumenterende tekster

 

• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till

exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas innehåll, typiska

språkliga drag samt deras ord och begrepp.

 

Uke 14: Påsklov