<h2>Kartl&auml;ggning av barngruppen</h2>
<p>Vi arbetar i ett familjedaghem, d&auml;r har vi &aring;ldrarna 1,5-4 &aring;r. V&aring;r barngrupp best&aring;r av 12 stycken barn.</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>Vi har valt att arbeta utefter dessa m&aring;len:<br /><br /></p>
<p>* Varje barn utvecklar sin motorik, koordinationsf&ouml;rm&aring;ga och kroppsuppfattning samt f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vikten av att v&auml;rna om sin h&auml;lsa och sitt v&auml;lbefinnande.</p>
<p>* Varje barn utvecklar sin skapande f&ouml;rm&aring;ga och sin f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i m&aring;nga uttrycksformer som lek, bild, r&ouml;relse, s&aring;ng och musik, dans och drama.&nbsp;</p>
<h2>Genomf&ouml;rande/Arbetsmetoder</h2>
<p>Till att b&ouml;rja med kommer vi att ha enkla samlingar, d&auml;r kommer vi fr&aring;ga barnen om dem kan str&auml;cka p&aring; sina armar och str&auml;cka ut sina ben. Vi kommer &auml;ven fr&aring;ga vart huvudet sitter och vart &ouml;gonen finns. Efter det avslutar vi samlingen med ramsan: Doppa t&aring;rna i vattnet . Dessa samlingar kommer vi ha varje dag i en vecka, det &auml;r f&ouml;r att vi vill att barnen ska f&aring; en kontinuerlig samling, d&auml;r de vet vad som h&auml;nder och dem kan l&auml;ra sig de olika kroppsdelarna.&nbsp;</p>
<p>Efter det kommer vi att l&aring;ta barnen v&auml;lja varsitt papper, sedan l&auml;gger vi fram en kropp, tv&aring; armar, tv&aring; ben, tv&aring; &ouml;gon och ett huvud. Sedan kommer de sj&auml;lva f&aring; klistra p&aring; de olika kroppsdelarna d&auml;r dem sj&auml;lva tycker att de ska sitta.&nbsp;</p>
<p>Vi kommer att utveckla b&aring;de samlingen och byggandet av kroppen. Vi kommer fr&aring;ga vart munnen sitter, vart h&aring;ret sitter, t&aring;rna fingrarna med mera. Sedan kommer barnen f&aring; s&auml;tta dit de olika kroppsdelarna. Vi kommer &auml;ven utveckla avslutningarna p&aring; samlingen med olika ramsor och s&aring;nger. S&aring; som:</p>
<p>* Huvud, axlar kn&auml; och t&aring;</p>
<p>* Klappa h&auml;nderna</p>
<p>* Var &auml;r... Var &auml;r... H&auml;r &auml;r jag... Detta &auml;r egentligen var &auml;r tummen, men vi kommer utveckla den och fr&aring;ga om de olika kroppsdelarna, exempel var &auml;r munnen, var &auml;r munnen, h&auml;r &auml;r jag ( pekar p&aring; munnen)&nbsp;</p>
<p>Vi vill att barnen ska hitta en trygghet i sin kropp och hur man kan hantera den p&aring; olika s&auml;tt. Det kommer vi att g&ouml;ra genom att ha minir&ouml;ris, ta promenader i skogen, hinderbana.&nbsp;</p>
<p>Barnen kommer &auml;ven f&aring; lyssna efter olika ljud, trycks sina h&auml;nder och f&ouml;tter.&nbsp;</p>
<h2>Utv&auml;rdering</h2>
<p>&nbsp;Vi kommer att utv&auml;rdera i v&aring;r reflektionsblogg som vi har p&aring; Unikum, d&auml;r kommer vi titta p&aring; fr&aring;gorna,</p>
<p>vad har fungerat? Vad har fungerat mindre bra? Ska vi forts&auml;tta? Ska vi utveckla? och vad ska vi utveckla?&nbsp;</p>
<p>I slutet av temat kommer vi l&aring;ta barnen g&ouml;ra en ny kropp, med alla kroppsdelar som vi har pratat om under perioden. Vi kommer sedan s&auml;tta upp dem p&aring; v&aring;r dokumentationsv&auml;gg ( bredvid dem f&ouml;rsta kropparna) d&aring; ser vi en klar bild p&aring; vad som har utvecklats hos barnen.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Analys och utveckling</h2>
<p>Efter Temat kommer vi sitta ner i arbetslaget och kolla vad som har h&auml;nt under tiden vi haft Tema kroppen, vi g&ouml;r en analys ovh tar sedan fram olika f&ouml;rslag hur man kan f&ouml;rb&auml;ttra temat till n&auml;sta g&aring;ng.&nbsp;</p>

Denna mall använder Ales pedagoger för att beskriva sin pedagogiska planering.

utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

Tema kroppen

Matriser i planeringen

Uppgifter