<h2>Syfte</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>Undervisningen i matematik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens anv&auml;ndning i vardagen och inom olika &auml;mnesomr&aring;den. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse f&ouml;r matematik och tilltro till sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda matematik i olika sammanhang.</p>
<p>Genom undervisningen ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rtrogenhet med grundl&auml;ggande matematiska begrepp och metoder och deras anv&auml;ndbarhet.</p>
<p>Eleverna ska &auml;ven ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla kunskaper f&ouml;r att kunna tolka vardagliga och matematiska situationer samt beskriva och formulera dessa med hj&auml;lp av matematikens uttrycksformer.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Vi kommer att arbeta mot f&ouml;ljande m&aring;l fr&aring;n det centrala inneh&aring;llet i l&auml;roplanen:</p>
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
<p>Du ska kunna avrunda tal i olika sammanhang.</p>
<p>Du ska kunna metoder f&ouml;r &ouml;verslagsr&auml;kning med de fyra r&auml;knes&auml;tten.&nbsp;</p>
<p>Du&nbsp;ska kunna&nbsp;metoder f&ouml;r att utf&ouml;ra ber&auml;kningar med de fyra r&auml;knes&auml;tten med tal i decimalform.</p>
<p>Du ska kunna v&auml;lja och anv&auml;nda l&auml;mpliga r&auml;knes&auml;tt i olika situationer.</p>
<p>Du ska k&auml;nna till de olika begreppen avrundning, &ouml;verslagsr&auml;kning, n&auml;rmev&auml;rde, term, summa, differens, faktor, produkt, t&auml;ljare, n&auml;mnare, kvot.&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt - undervisningen</h2>
<p>Vi har gemensamma genomg&aring;ngar d&auml;r vi tr&auml;nar p&aring; olika&nbsp;strategier och att ber&auml;tta hur vi l&ouml;ser olika problem och matteuppgifter. <br /><br />Vi hj&auml;lper varandra att utveckla strategier&nbsp;vid probleml&ouml;sning.</p>
<p>Du kommer arbeta enskilt och ibland med kamrat i olika matteuppgifter.</p>
<p>Vi kommer arbeta med praktisk matematik.<br /><br />Du kommer arbeta med matematikboken Beta.<br /><br />Du kommer ha mattel&auml;xor. ibland skriftliga inl&auml;mningar</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag&nbsp;lyssnar&nbsp;p&aring; hur du deltar muntligt vid mattediskussioner i grupp och vid genomg&aring;ngar samt om du visar intresse f&ouml;r att utveckla din matematiska f&ouml;rm&aring;ga genom att lyssna, st&auml;lla fr&aring;gor till andra och komma med f&ouml;rslag p&aring;&nbsp;l&ouml;sningar.<br /><br />Jag&nbsp; tittar i ditt r&auml;kneh&auml;fte&nbsp;och&nbsp;l&auml;xh&auml;fte f&ouml;r att se hur v&auml;l du f&ouml;rst&aring;r det vi arbetar med samt hur du l&ouml;ser uppgifter och redovisar dina tankar.</p>
<p>Du kommer f&aring; g&ouml;ra en mattediagnos och ett matteprov i slutet av arbetsomr&aring;det d&auml;r du f&aring;r visa att du uppn&aring;tt kapitlets m&aring;l.</p>
<p>Du kommer att skatta dig i matris och inventera dina kunskaper vad du kan och inte kan och dokumentera p&aring; unikum</p>
<p>.</p>
<h2>Tids&aring;tg&aring;ng</h2>
<p>Vi&nbsp;r&auml;knar med att vi avslutar kapitel 4 med en skriftlig avst&auml;mning av dina kunskaper v&nbsp;8&nbsp;</p>

Matematik

 kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet, 

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 Positionssystemet för tal i decimalform.

 Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

"Räkna med tal i decimalform"

Matriser i planeringen

Uppgifter