<h2>Syfte</h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;Undervisningen skall bidra till att eleverna utvecklar ett intresse f&ouml;r Matematik och tilltro till sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda Matematik i olika sammanhang.</p>
<p>Genom undervisningen skall eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rtrogenhet med grundl&auml;ggande matematiska begrepp och metoder och deras anv&auml;ndbarhet.</p>
<p>Eleverna skall ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla kunskaper f&ouml;r att kunna tolka vardagliga och matematiska situationer samt beskriva och formulera dessa med hj&auml;lp av matematikens uttrycksformer.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Vi kommer att arbeta mot f&ouml;ljande m&aring;l fr&aring;n det centrala inneh&aring;llet i l&auml;roplanen:</p>
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
<p>Du skall kunna avrunda tal i olika sammanhang.</p>
<p>Du skall kunna metoder f&ouml;r &ouml;verslagsr&auml;kning med de fyra r&auml;knes&auml;tten.&nbsp;</p>
<p>Du&nbsp;skall kunna&nbsp;metoder f&ouml;r att utf&ouml;ra ber&auml;kningar med de fyra r&auml;knes&auml;tten med tal i decimalform.</p>
<p>Du skall kunna v&auml;lja och anv&auml;nda l&auml;mpliga r&auml;knes&auml;tt i olika situationer.</p>
<p>Du skall k&auml;nna till de olika begreppen avrundning, &ouml;verslagsr&auml;kning, n&auml;rmev&auml;rde, term, summa, differens, faktor, produkt, t&auml;ljare, n&auml;mnare, kvot.&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt - undervisningen</h2>
<p>Vi har gemensamma genomg&aring;ngar.<br /><br /></p>
<p>Vi har gemensamma m&aring;l f&ouml;r varje vecka.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Eleverna kommer att f&aring; uppgifter kopplade till genomg&aring;nget material att utf&ouml;ra hemma.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Jag bed&ouml;mer det aktiva deltagande i de gemensamma genomg&aring;ngarna.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Jag bed&ouml;mer elevernas arbete med l&auml;romedlet under lektionerna.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Jag bed&ouml;mer elevernas f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;ra diskussioner inom det aktuella arbetsomr&aring;det</p>

Matematik

 kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet, 

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 Positionssystemet för tal i decimalform.

 Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Matematik arbetsområde 1 VT18

Matriser i planeringen

Uppgifter