Matematik Läromedel Prima år 1 VT bok 1B

Matematik genomsyrar vår vardag. Den finns överallt. Du använder den dagligen på många olika sätt. Du kommer att få arbeta med vårt läromedel "Prima matematik 1B".

Syfte - Du kommer att få lära dig:

Syftet med matematikundervisning är att träna din förmåga att:

• Lilla plus (addition i huvudet 0-10)
• Tiokompisarna
• räkna med hela tiotal
• Lilla minus (subtraktion i huvudet 0-10)
• förstå sambandet mellan addition och subtraktion
• skriva siffrorna 0-20 och kunna räkna antal.
• storleksordna tal i talområdet 0-20
• längd (mäta i m och cm)
• räkna med pengar upp till 20 kr
• räkna addition upp till 20 utan tiotalsövergång
• räkna subtraktion 0-20 utan tiotalsövergång
• likhetstecknet
• mönster (fortsätta ett upprepat mönster)
• dubbelt /hälften
• lägesord (först, sist, mitten, under, över, på, mellan)
• klockan (hel, halv, kvart i/ kvart över)
• geometri (cirkel, kvadrat, rektangel och triangel)
• statistik (tabell och diagram)
• volym (uppskatta och avläsa)
• ramsräkna till 100

Arbetsformer - Hur ska vi lära oss detta?

Du kommer att få träna dina förmågor i matematik genom att arbeta i läromedlet Prima, arbeta laborativt samt spela spel, samt öva på Ipads. Du kommer även få arbeta i grupp och få ha utematematik. Du kommer också få arbeta med problemlösning, både i grupp och enskilt. Du kommer att ha tillgång till konkret material, tallinje samt siffror på din bänk. Du kommer att få utökat material som fördjupar dina kunskaper inom vissa områden med annat material än boken.

 

Bedömning - Du ska visa att du kan genom att:

- utföra diagnos efter varje kapitel/del i läromedlet Prima
- kontinuerligt utföra matematikdiagnos i aritmetik, subtraktion samt addition mellan 1-5, samt 1-10.
- muntligt samt under våren skriftligt utföra Skolverkets bedömningsstöd i matematik för år 1.

Läroplansmål

Syfte

• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

Kriterier

• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.
• Eleven kan föra och följa matematiska resonemang om val av metoder och räknesätt samt om resultats rimlighet, slumpmässiga händelser, geometriska mönster och mönster i talföljder genom att ställa och besvara frågor som i huvudsak hör till ämnet.