<h2>BAKGRUND Varf&ouml;r?</h2>
<p>"<em> Verksamheten ska utg&aring; fr&aring;n en helhetssyn p&aring; barnet och barnets behov och utformas s&aring; att omsorg, utveckling och l&auml;rande bildar en helhet. " (</em>Lpf&ouml; 98/10) .</p>
<p>L&auml;roplanen f&ouml;r f&ouml;rskolan beskriver&nbsp;vad vi&nbsp;ska arbeta med under barnens vistelsetid hos oss. Vi har hela dagen till f&ouml;rfogande och flera rutinsituationer som &auml;r &aring;terkommande. D&auml;rf&ouml;r tar vi tillvara p&aring; dessa och skapar arbetss&auml;tt f&ouml;r att varje rutinsituation ska erbjuda goda m&ouml;jligheter till l&auml;rande och utveckling. Det &auml;r precis lika viktigt att vi har tydliga pedagogiska m&aring;l n&auml;r vi &auml;ter, leker eller kl&auml;r p&aring; oss som n&auml;r vi har temasamlingar, g&ouml;r naturvetenskapliga experiment eller har r&ouml;relselek. F&ouml;r att f&ouml;rst&auml;rka barnens dag och stimulera spr&aring;kutvecklingen anv&auml;nder vi oss av tecken som st&ouml;d, samt In-print bilder.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>METOD</h2>
<ul>
<li>Vi samtalar med barnen vid frukost, lunch, mellanm&aring;l om vad vi &auml;ter, vad vi gjort under dagen eller vad vi ska g&ouml;ra. Detta f&ouml;r att tr&auml;na p&aring; tidsuppfattning och begrepp som nu, idag, ig&aring;r, imorgon osv.</li>
<li>Vi uppmuntrar barnen till att ber&auml;tta vad de vill ha genom det talade spr&aring;ket eller med anv&auml;ndning av tecken som st&ouml;d.</li>
<li>Vi tr&auml;nar turtagning genom att f&aring; v&auml;nta p&aring; sin tur och be varandra att skicka maten.</li>
<li>Vi tr&auml;nar motorik genom att sk&auml;ra, skala potatis, h&auml;lla i fr&aring;n tillbringare, l&auml;gga p&aring; mat och anv&auml;nda kniv och gaffel.</li>
<li>Vi tr&auml;nar matematiska begrepp genom att anv&auml;nda orden dela, mer, mindre samt r&auml;kna antal.</li>
<li>Vi tr&auml;nar &auml;ven l&auml;gesord som p&aring;, under, bredvid, mittemot.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3><span style="color: inherit; font-family: inherit; font-size: 21px;">DOKUMENTATION</span></h3>
<p>Vi dokumenterar genom bilder och anteckningar utifr&aring;n v&aring;ra observationer.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>UTV&Auml;RDERING/UPPF&Ouml;LJNING</h3>
<p>Vi reflekterar&nbsp;i arbetslaget&nbsp;&ouml;ver hur&nbsp;matsituationerna fungerar och delger varandra eventuella f&ouml;rslag, funderingar, erfarenheter osv. Detta g&ouml;r vi under v&aring;ra fredagsplaneringar men ocks&aring; vid v&aring;ra planerings/studiedagar.</p>

En gemensam mall för planeringsarbetet på förskolorna inom Lorensberga förskoleområde i Ludvika kommun.

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,

utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,

utmana barns nyfikenhet och begynnande förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,

Lärande under hela dagen - Måltider

Matriser i planeringen

Uppgifter