M&aring;l:
* Du&nbsp;ska kunna namnge olika musikgenrer.
* Du ska kunna urskilja och ge exempel p&aring; musikaliska karakt&auml;rsdrag fr&aring;n olika genrer.
Inneh&aring;ll:&nbsp;Musik i samarbete med bild, dans och text, vi ser hur olika estetiska uttryck samspelar. Folkmusik, konstmusik och popul&auml;rmusik fr&aring;n olika kulturer och dess musikaliska karakt&auml;rsdrag.
Arbetss&auml;tt: Vi b&ouml;rjar att diskutera om vilka genrer eleverna k&auml;nner till och vad det &auml;r som skiljer dem &aring;t.
Vi lyssnar p&aring; musik fr&aring;n olika genrer och eleverna skriver vilken genre de tro musiken tillh&ouml;r. De kommer ocks&aring; att f&aring; skriva om vilka k&auml;nslor musiken framkallar hos dem samt betygss&auml;tta de olika genrerna.
Eleverna kommer att g&ouml;ra en tankekarta d&auml;r de skriver ner fakta om de olika genrerna, exempelvis hur genren uppkom, genrens k&auml;nnetecken, n&aring;gra artister som spelar inom genren.
Exempel p&aring; olika genrer vi lyssnar p&aring; f&ouml;rsta lektionen:
Rock - Guns'N'Roses
Jazz - King Oliver
Country- Dolly Parton
Klassisk musik - Beethoven
Dansband - Flamingokvintetten
Folkmusik -Orsa spelm&auml;n
Hip hop - Run DMC
Pop - The Beatles
R&amp;B -Destinys Child
Blues - Bessie Smith
Reggare - Bob Marley
House - Swedish House Maffia

Musik

Musik åk 1-6

 Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang. 

 Musik till sammans med bild, text och dans. Hur olika estetiska uttryck kan samspela. 

 Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag. 

Musik - genrer

Matriser i planeringen

Uppgifter