Rumänska åk 6-7

Under vårterminen ska vi läsa olika typer av faktatexter och jobba med olika läs- och skrivstrategier. Eleven ska utveckla sitt modersmål genom att läsa, lyssna på, ta ställning till och själv söka information om följande teman: digitalisering, universum och historia. Dessutom ska vi fortsätta med rumänsk grammatik och jämföra den med svensk grammatik.

Veckoplanering på rumänska:

Perioadă/Tematică	Tematică
s. 2-6 Digitalizarea	Textul informativ. Planul simplu de idei.
s. 2-3 Intro	Planificare + Informații generale despre digitalizare
s. 4 Intro subiecte conexe	Robotică + Imprimare 3D Informații generale
s. 5 Aprofundare subiecte conexe	1. Diferite știri despre schimbările pe care noile tehnologii le produc în societate 2. Planul de idei
s. 6 Recapitulare	Cum va fi viitorul? Cum vom fi noi, oamenii? Care este relația mea cu lumea digitală?
s. 7-9 Substantivul
(s. 8 Vacanță)
s. 10-13 Cosmosul. Călător în spațiu	Textul descriptiv. Alte stategii de înțelegere a textului.
s. 10 Intro	Planificare Text introductiv despre cosmos
s. 11 Aprofundare 1	8 lucruri despre Univers
s. 12 Aprofundare 2	Oameni în spațiu
s. 13 Recapitulare	Călător prin univers
s. 14 Vacanță
s. 15 – 16 Adjectivul
s. 17 – 21 Călător în trecut	Textul explicativ. Interviul. Exprimarea părerilor
s. 17-18 Intro. Scurtă istorie a României	1. Planificare. Ce știți despre România? 2. Trecere în revistă a evenimentelor semnificative din istoria României
s. 19 Aprofundare 1	Aberații din comunism. Interviu.
s. 20 Aprofundare 2	Perioada de tranziție
s. 21 Recapitulare	În ce fel îmi afectează viața istoria?
s. 22-23 Adverbul. Prepozițiile. Încheiere

Eleven har nått målen när hen: 

• kan läsa, förstå och återberätta innehållet i de lästa texterna

• deltar aktivt i diskussionerna (ställer frågor, framför egna åsikter och deltar i samtalet) 

• utökar sitt ordförråd och kan använda sig av sina kunskaper i rumänsk grammatik 

• kan uttrycka sig skriftligt

• kan göra en muntlig presentation för en viss publik

• kan sammanställa information och återberätta det hen har lärt sig.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
• Muntliga presentationer för olika mottagare.
• Beskrivande, förklarande och instruerande texter för barn och unga med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
• Texternas innehåll och deras typiska ord och begrepp.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Synonymer och motsatsord.
• Seder, bruk och traditioner i områden där modersmålet talas i jämförelse med svenska seder, bruk och traditioner.