<h2>Till dig som elev:</h2>
<p>Under st&ouml;rre delen av v&aring;rterminen kommer vi att arbeta&nbsp;med &auml;mnet "m&auml;nniskans organ". Vi kommer att l&auml;ra oss vilka organ som finns i m&auml;nniskokroppen, deras namn, var i kroppen de finns, hur de ser ut och hur de fungerar och samarbetar med varandra.</p>
<h3>Arbetsomr&aring;det</h3>
<p>Du kan s&auml;kert redan en hel del om m&auml;nniskokroppen! Kanske vet du att du har ett hj&auml;rta som pumpar runt blodet och ett par lungor som fylls med luften n&auml;r du andas in. Men vet du till exempel varf&ouml;r du andas h&auml;ftigare och varf&ouml;r ditt hj&auml;rta sl&aring;r snabbare n&auml;r du &auml;r ute och springer? I detta arbetsomr&aring;de kommer du bland annat att f&aring; l&auml;ra dig hur vi andas, hur blodet cirkulerar, hur vi tillgodoser oss n&auml;ring.</p>
<h3>M&aring;l</h3>
<p>Du ska k&auml;nna till vad ett organ &auml;r. Du ska &auml;ven k&auml;nna till de viktigaste organen i kroppen, deras namn, var de finns, hur de ser ut och hur de fungerar och samarbetar med varandra;</p>
<p>Hj&auml;rtat och blodet</p>
<p>Lungorna</p>
<p>Matspj&auml;lkningssystemet</p>
<p>Levern och njurarna</p>
<p>Hj&auml;rnan och nervsystemet</p>
<p>Skelettet</p>
<p>Musklerna och senorna</p>
<p>Huden</p>
<p>&Ouml;gonen</p>
<p>&Ouml;ronen</p>
<h3>Arbetss&auml;tt</h3>
<p>Vi kommer att arbeta med detta stora omr&aring;de genom att prata, se filmer, &nbsp;g&ouml;ra experiment och l&auml;sa ur Boken om biologi</p>
<h3>Redovisningsform</h3>
<p>Du kommer f&aring; m&ouml;jlighet att visa dina kunskaper genom muntlig diskussion, skriftligt prov och grupparbete.</p>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Det som kommer att bed&ouml;mas &auml;r om du har l&auml;rt dig de viktigaste organen i kroppen, deras namn, var de finns, hur de ser ut och hur de fungerar och samarbetar med varandra. Du kommer &auml;ven att bed&ouml;mas utifr&aring;n din f&ouml;rm&aring;ga att delta i diskussioner och din f&ouml;rm&aring;ga att genomf&ouml;ra unders&ouml;kningar och ett skriftligt prov.</p>
<p>&nbsp;</p>

Biologi

Bedömningsmatris NO/biologi arbetsområdet kroppen årskurs 4

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan. 

 Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som <em>till viss del för</em> <em>samtalen och diskussionerna framåt</em>. 

 Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även <em>bidra till att formulera </em>enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån. 

 I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och <em>i huvudsak</em> <em>fungerande sätt</em>. 

 Dessutom gör eleven <em>enkla </em>dokumentationer av sina undersökningar i text och bild. 

 Eleven har <em>grundläggande </em>kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att <em>ge</em> <em>exempel på och beskriva </em>dessa med <em>viss användning </em>av biologins begrepp. 

 I <em>enkla och till</em> <em>viss del underbyggda </em>resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen. 

Människokroppen Biologi

Matriser i planeringen

Uppgifter