<h2>Till dig som elev:</h2>
<p>Du f&aring;r i &aring;k 5&nbsp;p&aring; v&aring;rterminen bla. arbeta med att l&auml;sa av tid, utf&ouml;ra ber&auml;kningar med tid, samband mellan olika enheter av tid, avl&auml;sa och tolka tabeller och diagram.</p>
<h3>Arbetsomr&aring;det</h3>
<p>Tid, tabeller och diagram.</p>
<h3>Arbetss&auml;tt</h3>
<p>Vi har gemensamma genomg&aring;ngar och d&auml;refter arbetar eleverna&nbsp;med gr&ouml;na &amp; bl&aring;-uppgifter eller bl&aring; &amp; lila-uppgifter. Varje vecka jobbar vi med ett kapitel, tex 3:1, 3:2</p>
<p>Eleverna r&auml;ttar&nbsp;sj&auml;lva sina r&auml;kneh&auml;ften n&auml;r de &auml;r klara med veckans m&aring;l.</p>
<p>N&auml;r eleverna &auml;r klara med gr&ouml;na &amp; bl&aring;-uppgifterna eller bl&aring; &amp; lila-uppgifterna jobbar de vidare med "Blandade uppgifter", "Tr&auml;na mera", &nbsp;"F&ouml;rdjupning", "Probleml&ouml;sning" eller extrauppgifter.</p>
<p>Vid vissa tillf&auml;llen jobbar eleverna i par med "Tema uppgifter" eller med boken "Utmaningen".<br /><br />Eleverna f&aring;r &auml;ven m&ouml;jlighet att jobba med mattespel, &ouml;va multiplikationstabeller.</p>
<h3>M&aring;l</h3>
<p>Du ska :</p>
<ul>
<li>kunna l&auml;sa av och ange tid.</li>
<li>kunna se samband mellan olika enheter f&ouml;r tid.</li>
<li>kunna utf&ouml;ra ber&auml;kningar med tid.</li>
<li>kunna avl&auml;sa och tolka information i tabeller och diagram.</li>
<li>kunna hur l&auml;gesm&aring;tt kan ber&auml;knas och anv&auml;ndas i statistiska unders&ouml;kningar.</li>
<li>kunna f&ouml;rklara och motivera utifr&aring;n dina kunskaper om begreppen i kapitlet.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Begrepp</h3>
<p>Kvart, x-axel, y-axel, stapeldiagram, stolpdiagram, frekvens, linjediagram, cirkeldiagram, l&auml;gesm&aring;tt, medelv&auml;rde, typv&auml;rde, median.<br /><br /></p>
<h3>Redovisningsform</h3>
<p>Eleverna arbetar med sina uppgifter i r&auml;kneh&auml;ften och r&auml;ttar en hel del sj&auml;lv.<br />Provr&auml;kning efter avslutat kapitel. (Tex kap 1:1-1:7)<br />Arbetsuppgifter p&aring; l&ouml;sblad kontrolleras av l&auml;raren.</p>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Enskilt arbete och aktivitet.<br />Deltagande i diskussioner i probleml&ouml;sningsgrupper.<br />Provr&auml;kningar/Diagnoser.</p>
<h3>Reflektion</h3>
<p>K&auml;nner du att du blivit b&auml;ttre p&aring; att r&auml;kna och f&ouml;rst&aring; matte b&auml;ttre efter dessa kapitel?</p>

Matematik

Matematikboken 5 ht 15

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

Matematikboken Beta 5 vt18 kap.3

Matriser i planeringen

Uppgifter