<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444; -webkit-text-size-adjust: 100%;">Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Du ska f&aring; utveckla din</p>
<ul style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">
<li>kommunikativa f&ouml;rm&aring;ga genom att du samtalar, resonerar och diskuterar om begreppen, r&auml;knes&auml;tt och hur du g&aring;r tillv&auml;ga</li>
<li>Begreppslig f&ouml;rm&aring;ga d&aring; du anv&auml;nder dig av begrepp och ser samband mellan begreppen som tillh&ouml;r &auml;mnesomr&aring;det</li>
<li>Analys f&ouml;rm&aring;ga d&aring; du f&ouml;resl&aring;r l&ouml;sningar, f&ouml;rklarar och visar p&aring; samband och du j&auml;mf&ouml;r likheter och skillnader</li>
<li>Metakognitiv f&ouml;rm&aring;ga d&aring; du l&ouml;ser problem, v&auml;ljer mellan olika strategier och avg&ouml;r rimligheten&nbsp;</li>
<li>Procedurf&ouml;rm&aring;ga d&aring; du r&auml;knar olika uppgifter</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444; -webkit-text-size-adjust: 100%;">&nbsp;</h2>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Du visar i samtal och diskussioner att du kan anv&auml;nda dig av begreppen, att du pr&ouml;var och ompr&ouml;var och v&auml;ljer mellan olika strategier</p>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Du r&auml;knar olika uppgifter</p>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Du deltar och &auml;r aktiv i olika praktiska uppgifter</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<ul style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">
<li>Vi har gemensamma genomg&aring;ngar</li>
<li>Vi ser p&aring; filmer</li>
<li>Vi arbetar praktiskt och konkret</li>
<li>Du samarbetar med en eller flera kompisar d&auml;r du resonerar och diskuterar</li>
<li>Du r&auml;knar olika uppgifter p&aring; papper, bok eller Ipad</li>
</ul>

Matematik

Gällande version from läsåret 2012/2013 för Falkenbergs kommunala skolor.

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett <em>välfungerande</em> sätt genom att välja och använda strategier och metoder med <em>god anpassning</em> till problemets karaktär. 

 Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett <em>välfungerande</em> sätt och för <em>välutvecklade</em> och <em>väl underbyggda</em> resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan <em>ge förslag</em> på alternativa tillvägagångssätt. 

 Eleven har <em>mycket goda</em> kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i <em>nya</em> sammanhang på ett <em>väl fungerande</em> sätt. 

 Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett <em>väl fungerande</em> sätt. 

 Eleven kan välja och använda <em>ändamålsenliga och effektiva</em> matematiska metoder med <em>god anpassning</em> till sammanhanget för att göra <em>enkla</em> beräkningar och lösa <em>enkla</em> rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med <em>mycket gott</em> resultat. 

 Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett <em>ändamålsenligt och effektivt</em> sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med <em>god anpassning</em> till sammanhanget. 

 I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som <em>för resonemangen framåt och fördjupar eller breddar dem</em>. 

Matematik: Vinklar

Matriser i planeringen

Uppgifter