VT 2018 åk 6: Bollar, lekar och spel.

Att behärska en boll kräver koordination, motorik och balans. I samspel med klasskompisarna så krävs även samarbete och spelförståelse. Vi använder bollar i uppvärmning, lek och spel för att träna kroppen!

Målet med undervisningen under denna arbetsperiod är att du som elev ska utveckla din förmåga att...

• röra dig allsidigt i olika fysiska sammanhang.
• förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten.
• planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil.

Lektionsinnehåll

Du ska få träna med olika sorters bollar: basketboll, handboll och mjuk boll. Vi tränar teknik och spelförståelse och de begrepp som är nödvändiga att kunna är: överhandskast, underhandskast, bröstpass, tajming, passningsskugga, spelbredd, speldjup och spelavstånd. Vi arbetar med bollstationer, bollbanor, lekar och spel.

Vi kommer även att diskutera manligt och kvinnligt inom idrott - vi lyfter upp normer och fördomar som finns i samhället och på vår skola. 

I samband med ett besök i ishallen pratar vi om isvett och säkerhetsaspekter på konst-is respektive natur-is. På skridskoskolan får du testa olika balans- och teknikövningar.

Arbetssätt

Vi kommer att arbeta både individuellt, i par, i mindre grupper samt i helklass. Vi varvar teori och praktik.

Bedömning

Du kommer att bedömas i följande:

* Din förmåga att anpassa och kontrollera rörelserna i samspel med bollen - t.ex. kraft, sikte, tekniskt utförande.

* Din förmåga att anpassa rörelserna i lekar och spel - t.ex. samspel med lagkamrater, användning av strategier i spelet, rörelse med och utan boll.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Sammansatta grundformer i kombination med gymnastikredskap och andra redskap.
• Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
• Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter och träningsformer, levnadsvanor, kroppsuppfattning och självbild.
• Säkerhet och hänsynstagande vid träning, lek, spel, idrott, natur- och utevistelser.
• Badvett och säkerhet vid vatten vintertid. Hantering av nödsituationer vid vatten med hjälpredskap.