<h2>R&ouml;relse och konstruktion</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med NTA-temat r&ouml;relse och konstruktion. I detta arbeta kommer ni att konstruera fordon, som drivs p&aring; olika s&auml;tt, t.ex. med gummisnoddar, segel och propellrar. Ni l&auml;r er att anv&auml;nda ritningar. Ni s&auml;tter er in i hur fordon kan vara konstruerade och hur konstruktionen p&aring;verkar hur de r&ouml;r sig.</p>
<h2>Syfte</h2>
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll</h2>
<h3>Centralt inneh&aring;ll</h3>
<h3>Detta ska du kunna</h3>
<ul>
<li>Du ska l&auml;ra dig att konstruera och bygga ett fordon efter dina id&eacute;er.</li>
<li>Du ska rita s&aring; att andra kan bygga ett fordon och bygga efter en ritning.</li>
<li>Du ska l&auml;ra dig att ett f&ouml;rem&aring;ls l&auml;ge och r&ouml;relse kan f&ouml;r&auml;ndras av krafter.</li>
<li>Du ska l&auml;ra dig att konstruera fordon, som drivs p&aring; olika s&auml;tt, t.ex. med gummisnoddar</li>
</ul>
<h3>Arbetss&auml;tt</h3>
<p>Eleverna kommer att f&aring; l&auml;ra sig bygga fordon utifr&aring;n en ritning. De kommer ocks&aring; att l&auml;ra sig att rita sj&auml;lv. Eleverna bygger ett fordon och unders&ouml;ker hur det r&ouml;r sig n&auml;r det p&aring;verkas av olika krafter. Vi kommer att ta reda p&aring; hur fordonet r&ouml;r sig n&auml;r det drivs av lagrad energi i gummisnuddar. Vi ska ocks&aring; unders&ouml;ka hur friktion p&aring;verkar fordonet. I slutet av temat blir det en utmaning d&auml;r&nbsp;eleverna f&aring; till&auml;mpa vad de l&auml;rt sig under temat.&nbsp;</p>
<h2>Detta kommer vi att bed&ouml;ma</h2>
<p>Bed&ouml;mningen kommer att g&ouml;ras under och efter arbetsomr&aring;dets slut.</p>

Fysik

Teknik

Konstruktion av fordon, som drivs på olika sätt.

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället. 

 Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering. 

 Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

 Mätningar och mätinstrument, till exempel klockor, måttband och vågar och hur de används i undersökningar. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

 Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter. 

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. 

 Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

 Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar. 

Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.

NTA-Rörelse och konstruktion

Matriser i planeringen

Uppgifter