<h2>Syfte</h2>
<ul>
<li>se nedan.</li>
</ul>
<h2>Centralt inneh&aring;ll:</h2>
<ul>
<li>se nedan</li>
</ul>
<h2>M&aring;l:</h2>
<ul>
<li>se nedan</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Tid:&nbsp;</h2>
<p>v. 8 - 12 (med reservation f&ouml;r f&ouml;r&auml;ndring)</p>
<h2>Arbetss&auml;tt och redovisning:</h2>
<ul>
<li>L&auml;sa texter och arbeta med uppgifter till dessa: Biologiboken s. 148-167 samt &ouml;vningsuppgifter till det.</li>
<li>Elevernas egna fr&aring;gor</li>
</ul>
<ul>
<li>V&auml;rderings&ouml;vningar i klassen</li>
<li>Se p&aring; filmer: &rdquo;Pubertetspanik&rdquo; och &rdquo;Man tar en tant&hellip;&rdquo;</li>
<li>I grupper g&ouml;ra h&auml;ften f&ouml;r ungdomar om hur det &auml;r att hamna i puberteten. Svar p&aring; nedanst&aring;ende fr&aring;gest&auml;llningar ska finnas med i h&auml;ftet.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;"><a style="background-color: #ffffff; color: #154974; text-decoration-line: underline; outline: 0px; font-size: 14px;" href="http://kpwebben.se/category/kropp-och-knopp/" target="_blank" rel="noopener">http://kpwebben.se/category/kropp-och-knopp/</a></h2>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du ska i grupp kunna redog&ouml;ra f&ouml;r och diskutera:</p>
<ul>
<li>Vad h&auml;nder i kroppen i puberteten? Vad &auml;r lika f&ouml;r tjejer och killar och vad &auml;r olika.</li>
<li>Hur &auml;r k&ouml;nsorganen uppbyggda? B&aring;de p&aring; insidan och utsidan.</li>
<li>Sexuella l&auml;ggningar? HBTQ - Vad &auml;r det?</li>
<li>Relationer &ndash; Hur blir man ihop? Hur g&ouml;r man slut? Vad &auml;r viktigt att t&auml;nka p&aring; i relationer?</li>
<li>Viktiga ord och begrepp &ndash; En ordlista &ouml;ver ord man beh&ouml;ver k&auml;nna till?</li>
</ul>

Biologi

Arbete ihop med pubertetssnack med skolsyster.

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. 

 Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som <em>till viss del för</em> <em>samtalen och diskussionerna framåt</em>. 

 Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för <em>enkla </em>resonemang om informationens och källornas användbarhet. 

 Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med <em>viss anpassning </em>till sammanhanget. 

 Eleven har <em>grundläggande </em>kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att <em>ge</em> <em>exempel på och beskriva </em>dessa med <em>viss användning </em>av biologins begrepp. 

 I <em>enkla och till</em> <em>viss del underbyggda </em>resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen. 

Sex och samlevnad år 6 vt-18

Läroplanskopplingar

Syfte (2)

Centralt innehåll (1)

Kriterier (5)

Matriser i planeringen

Uppgifter