Nul&auml;ge: Vi har m&auml;rkt ett stort intresse f&ouml;r bokst&auml;ver bland barnen. De skriver bokst&auml;ver och pratar om vad olika saker b&ouml;rjar p&aring;.
M&aring;l: Vi vill att barnen ska l&auml;ra sig skriva sitt namn, k&auml;nna igen (&rdquo;l&auml;sa&rdquo;) sitt och kamraters namn och k&auml;nna igen alla bokst&auml;ver.
Syfte: Att k&auml;nna igen bokst&auml;ver, sitt namn och kompisarnas namn skapar enorm gl&auml;dje, trygghet, st&auml;rker identiteten och sj&auml;lvk&auml;nslan hos barnet.
Genomf&ouml;rande: Vi utg&aring;r fr&aring;n barnens begynnelsebokst&auml;ver och arbetar p&aring; flera s&auml;tt med varje bokstav.
Vi tittar p&aring; UR &rdquo;B&auml;sta bokstaven&rdquo;, g&aring;r p&aring; bokstavsjakt, anv&auml;nder olika material att skapa bokst&auml;ver av.
Vi spelar bokstavsspel, l&auml;gger bokstavspussel, tr&auml;r bokstavsarmband, anv&auml;nder appar, klipper ut bokst&auml;ver, sjunger och ramsar, ljudar och anv&auml;nder namnlappar. Tidsplanen &auml;r v&aring;ren 2018.
Dokumentation: Foto med iPad, barnens alster och l&auml;rloggar i Unikum. Regelbundet under projektets g&aring;ng tillsammans med barnen.
Ansvar: All personal ansvarar.
Uppf&ouml;ljning/utv&auml;rdering: Vid arbets&aring;rets slut f&ouml;ljer vi upp bokstavs-projektet. Vi utv&auml;rderar hur det togs emot av barnen och vilken utveckling och vilket l&auml;rande vi har sett.
&nbsp;

utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,

utvecklar intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och deras kommunikativa funktioner,

Våra bokstäver

Matriser i planeringen

Uppgifter