Det mystiska ägget SO

En dag när vi kom till klassrummet låg där ett guldägg och ett meddelande. Vem har skrivit meddelandet och vad kan det vara i ägget?

I temat kring guldägget kommer vi att arbeta med olika saker i flera ämnen.

Vad ska du lära dig?

• att alla behöver följa regler för ett fungerande samhälle
• alla människors lika värde
• alla människors rätt till ett namn (Barnkonventionen)
• att det är viktigt att återvinna saker
• att inte skräpa ner i naturen 
• att följa en enkel karta
• att lära dig om olika samhällsfunktioner t.ex. sjukvård

Hur ska du lära dig det?

• du kommer att få medverka i att göra "äggregler"
• vi kommer att diskutera och se filmer om allas lika värde (är alla ägg lika värda?)
• vi diskuterar och praktiserar nyttan med återvinning och att inte skräpa ner
• du får en enkel karta med markeringar där något ligger gömt
• du kommer att få undervisning om hur det går till när behöver söka t. ex. sjukvård

 Du visar att du kan  genom att bidra eller medverka i att:

• göra fungerande regler
• diskutera allas lika värde.
• ge innehållet ägget ett namn
• diskutera och visa på nyttan med återvinning och att hålla naturen ren. 
•  hitta de gömda sakerna på kartan. 
• rollspel kring olika samhällsfunktioner

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
• Konsekvenser av egna och andras handlingar och ställningstaganden.
• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i digitala miljöer och i sportsammanhang.
• Samhällsfunktioner och samhällsservice i närsamhället, till exempel räddningstjänst, sjukvård, fritids- och kulturutbud.
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel transportmedel. Hur egna val och prioriteringar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.
• Grundläggande mänskliga rättigheter så som alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen)
• Orientera sig i närmiljön med hjälp av vägbeskrivningar och kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Namn och läge på platser i närmiljön. Storleksrelationer och väderstreck.