Familjeträd

Ett arbete kring förståelse av begreppet familj.

I projektet kommer vi att arbeta med att skapa ett familjeträd. Varje barn kommer att få möjlighet att göra ett eget familjeträd. Vi kommer att fråga barnen vilka som tillhör deras familj, ta bilder på familjemedlemmar och använda oss av digitala redskap och estetiska uttryckssätt.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,
• utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa,
• utvecklar sin förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter och kunskaper,

Uppgifter

Ta en selfie

Vi använder oss av lärplattan. Nuläge: Barnen får frågan om de vet hur man tar en bild med plattan. Aktivitet:Vi öppnar kameran och undersöker mot (bild på sig själv) och från (bild på föremål framför kameran) funktionen. Barnen provar att ta bilder. Barnen väljer bild/bilder och erbjuds att sätta en ram kring bilden. Sedan skriver vi ut bilden och laminerar den.

Trädkrona

Nuläge: Vilken färg vill du måla med? Aktivitet: Barnen får välja färg. De får erbjudande om att måla sina händer och göra handavtryck till familjeträdet. Vill de inte så får de måla valfritt på papper.

QR-koder

Nuläge: Vill du spela in ljud till din selfie? Aktivitet: Barnen får titta på sin selfie via appen cloudqr. De erbjuds att spela in ett ljudklipp till bilden. Vill de så gör vi detta. Ljudklippet och bilden skapar en qr-kod som vi sedan skriver ut, laminerar och placerar i familjeträdet. Vill skapa en förståelse hos barnen att tekniken skapar möjlighet att spela in sig själv och andra och sedan lyssna/titta om och om igen.