<h1 style="text-align: center;"><strong>Planering</strong></h1>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bakgrund&nbsp;</h2>
<p>Vi har under n&aring;gra &aring;r haft sagogrottan efter lunch tis. till tors. med v&aring;ra 6 &aring;ringar. En mysig stund med olika sagor d&auml;r vi brukar f&ouml;lja temat som vi har. Barnen har fr&aring;gat flera g&aring;nger &rdquo; n&auml;r ska vi b&ouml;rja med sagogrottan? &rdquo; S&aring; nu efter julen har vi dragit ig&aring;ng.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>Att f&aring; en lugn och mysig stund med bara v&aring;ra 6 &aring;ringar. Men ocks&aring; att jobba med spr&aring;k, matematik,samarbete m.m</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Metod</h2>
<p>&bull; B&ouml;rjan ramsa</p>
<p>&bull; Namns&aring;ng el. Ramsa &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &bull; Sagop&aring;se, flano el. bok</p>
<p>&bull; En dag i veckan best&auml;mmer ett av barnen sagan</p>
<p>&bull; Spr&aring;k - , matematik- el. samarbetslekar</p>
<p>&bull; Avslutningsramsa</p>
<h2>Uppf&ouml;ljning och Utv&auml;rdering</h2>
<p>Utv&auml;rdering tillsammans med barnen.</p>
<p>B&auml;sta saga: Bamse som vi f&ouml;ljde varje vecka och Sp&ouml;kena som byter f&auml;rg.</p>
<p>B&auml;sta &ouml;vning: K&auml;nselp&aring;se, namnlappar med uppdrag och t&auml;rning.</p>
<p>N&aring;got som var tr&aring;kigt: Tyckte inte om Reinard r&auml;v i Bamse sagan han var inte sn&auml;ll.</p>
<h2>Analys och Utveckling</h2>
<p>(Hur blev resultaten, vilka var framg&aring;ngsfaktorerna, hur g&aring;r vi vidare</p>

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

” Sagogrottan ”

Matriser i planeringen

Uppgifter