Kroppen

Vi arbetar med tema kroppen för att eleven ska få lära sig om sina kroppsdelar och dess funktioner och stärka sin jaguppfattning.

Målet för tema kroppen

• Vi arbetar med tema kroppen för att eleven ska få lära sig och sin kropp.
• Det är bra för eleven att lära sig vilka ord, bilder och tecken som kan användas när eleven pratar om sin kropp och vill berätta om den för någon annan. Till exempel om eleven har ont någonstans.

Aktiviteter utifrån det centralt innehåll

Eleven ska få lära sig om sin kropp utifrån sin förmåga.

• Vad de olika kroppsdelarna sitter
• Vad de olika kroppsdelarna heter
• Titta på film  och delta i samtal om hur hälsan påverkas av kost, motion, sömn och sociala relationer
• Delta i experiment som aktiverar våra sinnen 
• Använda ord, tecken och symboler inom ämnet

När eleverna lär sig  om kroppen ska dom:

• Läsa och titta i böcker om kroppen.
• Titta på filmer om kroppen.
• Sjunga och göra rörelselekar.
• Rita av sig själva.
• Genomföra olika experiment som påverkar våra sinnen.
• Repetera och använda relevanta ord, tecken och symboler genom att redovisa temat för sina kamrater i samlingssammanhang och på detta vis även utvärdera arbetsprocessen.

 

Bedömning

Dokumentation görs med, foton som läggs i elevens lärlogg och sparat arbetsmaterial.

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa genom bild, musik och slöjd,
• använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.
• använda kroppens förmåga att röra sig allsidigt i olika sammanhang,
• välja, planera och genomföra aktiviteter i vardagsmiljön,
• använda kunskaper om människa och natur,
• jämföra och reflektera över sambanden mellan livsstil, miljö och hälsa,
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.
• Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: rim, ramsor, sånger, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra
• Grundläggande motoriska rörelser. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus.
• Samband mellan mat och hälsa.
• Människokroppen och kroppsdelars namn och funktioner.
• Människokroppen och kroppsdelarnas namn och funktion.
• Hur hälsan påverkas av kost, motion, sömn, sociala relationer och beroendeframkallande medel.
• Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
• Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
• Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel för att samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.