<p>M&aring;let f&ouml;r tema kroppen</p>
<ul>
<li><span style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Vi arbetar med tema kroppen f&ouml;r att&nbsp;eleven ska f&aring; l&auml;ra&nbsp;sig och sin kropp.</span></li>
<li><span style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">Det &auml;r bra f&ouml;r&nbsp;eleven att l&auml;ra sig vilka ord, bilder&nbsp;och tecken&nbsp;som kan anv&auml;ndas n&auml;r&nbsp;eleven pratar om sin kropp och vill ber&auml;tta om den f&ouml;r n&aring;gon annan. Till exempel om&nbsp;eleven har ont n&aring;gonstans.</span></li>
</ul>
<h2>Aktiviteter utifr&aring;n det centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Eleven&nbsp;ska f&aring; l&auml;ra sig om sin kropp utifr&aring;n sin f&ouml;rm&aring;ga.</p>
<ul>
<li>Vad de olika kroppsdelarna sitter</li>
<li>Vad de olika kroppsdelarna heter</li>
<li><span style="line-height: 21.599998474121094px;">Titta p&aring; film &nbsp;och delta i samtal om hur h&auml;lsan p&aring;verkas av kost, motion, s&ouml;mn och sociala relationer</span></li>
<li><span style="line-height: 21.599998474121094px;">Delta i experiment som aktiverar v&aring;ra sinnen&nbsp;</span></li>
<li><span style="line-height: 21.599998474121094px;">Anv&auml;nda ord, tecken och symboler inom &auml;mnet</span></li>
</ul>
<p style="font-size: 14px;">N&auml;r eleverna l&auml;r sig &nbsp;om kroppen ska dom:</p>
<ul>
<li>
<div style="font-size: 14px;">L&auml;sa och titta i b&ouml;cker om kroppen.</div>
</li>
<li>
<div style="font-size: 14px;">Titta p&aring; filmer om kroppen.</div>
</li>
<li>
<div style="font-size: 14px;">Sjunga och g&ouml;ra r&ouml;relselekar.</div>
</li>
<li>
<div style="font-size: 14px;">Rita av&nbsp;sig sj&auml;lva.</div>
</li>
<li>Genomf&ouml;ra olika experiment som p&aring;verkar v&aring;ra sinnen.</li>
<li>Repetera och anv&auml;nda relevanta ord, tecken och symboler genom att redovisa temat f&ouml;r sina kamrater i samlingssammanhang och p&aring; detta vis &auml;ven utv&auml;rdera arbetsprocessen.</li>
</ul>
<p style="font-size: 14px;">&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Dokumentation g&ouml;rs med, foton som l&auml;ggs i&nbsp;elevens l&auml;rlogg och sparat arbetsmaterial.</p>

Naturorienterande ämnen

Vardagsaktiviteter

Motorik

Estetisk verksamhet

Kommunikation

Temat handlar om kroppen och syftar till att öka elevens kunskaper om sin kropp och sig själv.

 använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation. 

 använda kroppens förmåga att röra sig allsidigt i olika sammanhang, 

 välja, planera och genomföra aktiviteter i vardagsmiljön, 

 använda kunskaper om människa och natur, 

 jämföra och reflektera över sambanden mellan livsstil, miljö och hälsa, 

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

 Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt. 

 Bok- och bildsamtal. Berättande texter och poetiska texter för barn och unga: rim, ramsor, sånger, kapitelböcker,  lyrik, dramatik, sagor och myter. 

 Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet kommunikation till exempel för att samspela med andra

 Grundläggande motoriska rörelser. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus. 

 Människokroppen och kroppsdelars namn och funktioner. 

 Människokroppen och kroppsdelarnas namn och funktion. 

 Hur hälsan påverkas av kost, motion, sömn, sociala relationer och beroendeframkallande medel. 

 Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen. 

 Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.  

 Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel för att samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser. 

Kroppen

Matriser i planeringen

Uppgifter