&nbsp; N&auml;r du har arbetat med det h&auml;r kapitlet har du utvecklat kunskaper om :
<ul>
<li>skriftliga r&auml;knemetoder med tal i decimalform</li>
<li>&ouml;verslagsr&auml;kning med tal i decimalform</li>
<li>olika probleml&ouml;sningsmetoder</li>
<li>att formulera egna problem</li>
</ul>
&nbsp; Vi kommer att arbeta med begreppen addition, subtraktion, multiplikation, kort division, ungef&auml;r lika med och &ouml;verslagsr&auml;kning.
&nbsp; Vi kommer att repetera hur vi l&ouml;ser uppgifter med addition och subtraktion, Vi kommer ocks&aring; att repetera multiplikation och division med 10, 100 och 1000.
&nbsp; Vi kommer att arbeta med multiplikation d&auml;r ena faktorn har tv&aring; siffror till exempel 25 x 5 =.
&nbsp;&nbsp; Vi kommer ocks&aring; att arbeta med kort division.
&nbsp; Du kommer att f&aring; resonera om dina l&ouml;sningar p&aring; problemtal - kommunikations och resonemangsf&ouml;rm&aring;ga.
&nbsp;
&nbsp; Jag kommer att bed&ouml;ma dina kunskaper genom ditt arbete p&aring; lektionerna och genom att du g&ouml;r diagnosen som h&ouml;r till omr&aring;det.

Matematik

Vi kommer att repetera hur vi löser uppgifter med de fyra räknesätten. Vi kommer att arbeta med multiplikation där ena faktorn har två siffror. 
Du kommer att få resonera om dina lösningar på problemtal - kommunikation och resonemangsförmåga. 

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

Beräkningar med decimaltal och problemlösning

Matriser i planeringen

Uppgifter